離開文昌書院前，夏院長快步走到了華在王爺面前，他深深地鞠了一躬，然後面帶懇切之色地說道：“王爺，今日您蒞臨我院實乃我等之榮幸。在這臨別之時，在下有個不情之請，還望王爺能夠應允。”華在王爺微微一笑，示意夏院長但說無妨。

只見夏院長直起身子，目光充滿期待地望著王爺，緩聲道：“王爺才華橫溢、學富五車，若能為我們文昌書院撰寫一副對聯，那必將成為我院之無上榮光啊！”說完，夏院長再次向王爺拱手行禮，表示自己的誠摯之意。

王爺原本想拒絕，文昌書院雖然不比趙國的長安書院，畢竟是夏國第一書院，但看到了夏院長那一雙充滿懇切和期待的眼眸，讓人無法拒絕。

思索片刻，王爺寫出了對聯：

文光射鬥，攬勝跡以開卷，且收山川入眼底

昌運培英，懷壯志而篤學，當鑄德才濟天下

這副對聯乃是一副獨具匠心的嵌字聯，採用了極為精妙的鶴頂格形式來呈現。所謂鶴頂格，就是將特定的字詞分別放置於上下聯的起始位置，猶如仙鶴昂首挺立之姿，給人以醒目而獨特的印象。此對聯更是別出心裁地在上聯與下聯的開頭處，巧妙地嵌入了“文”、“昌”這兩個意義深遠的字，如此一來，不僅使得對聯更具趣味性，同時也大大增強了其針對性，彷彿是專門為某一特定情境或物件量身定製一般。這種嵌字手法既展示了作者深厚的文學功底和奇思妙想，又讓讀者在欣賞對聯時能夠感受到一種別樣的樂趣和韻味。

王爺為何偏偏要選用那鶴頂格的嵌字聯呢？其實原因就在於原來文昌書院的大門之上，已然高懸著一副燕頷格的嵌字聯。

那副對聯寫道：“學文可致青雲路，世昌皆因翰墨香”。這上聯講的是隻要專心研學文章，便能踏上通往高遠前程的青雲之路；而下聯則點明瞭世間繁榮昌盛的緣由，全賴於那筆墨書香所帶來的滋養和薰陶.

正因如此，王爺才別出心裁地決定採用鶴頂格的嵌字聯，以求與這已有的燕頷格對聯相得益彰、交相輝映，共同彰顯出文昌書院深厚的文化底蘊和獨特魅力！

此聯一出，周圍眾人皆驚歎不已。夏院長更是激動得眼眶泛紅，連連稱讚道：“王爺真乃大才之人，此聯一出，定能激勵我院學子更加勤勉奮進。”王爺只是微微頷首，神色淡然。

隨後，王爺等人準備離去。剛踏出書院大門，便聽到身後傳來朗朗讀書聲，正是那副對聯中的詞句。王爺嘴角不經意間泛起一抹淺笑，這文昌書院雖地處夏國，卻有著濃厚的治學氛圍，這一番筆墨也算值得。

行至半路，馬傳書好奇問道：“王爺今日為何如此爽快應下撰聯之事？以往王爺可是不喜這般應酬。”王爺抬眸望向遠方，緩緩說道：“本王觀那夏院長一心只為書院學子，其情真摯，再者這文昌書院傳承多年，底蘊深厚，本王不過略盡綿薄之力罷了。”說罷，一行人漸行漸遠，只留那文昌書院在身後沐浴於陽光之下。

當華在一行回到番館時，夏國太子和三皇子已在門口等候。

太子上前一步，“華王爺講學辛苦了。父皇令我等在此恭候，設小宴款待。”

華在王爺抱拳回禮，“多謝太子殿下盛情。”

而後隨著太子進了一家高檔飯館。宴席之上，珍饈美酒羅列。

酒過三巡，夏國太子說，“聽聞華王爺在文昌學院講的是‘治國之道’與‘為人臣者’的準則。王爺說治國之道，首重民生。民富則國安，民強則國強。為官者應清正廉潔，不可魚肉百姓。本太子聽了受益匪淺。王爺又說到為人臣者，需忠君愛國，然君若不仁，亦不可盲目愚忠。這裡言及不可盲目愚忠，前有未聞，可有深意？”

華在王爺放下酒杯，環視眾人後從容說道：“太子殿下，君者，舟也；庶民者，水也。水能載舟，亦能覆舟。若君主失德，視臣民如螻蟻，肆意踐踏，那臣子一味愚忠，只會助長君惡，終將導致社稷傾頹。真正的忠臣，應諫君之過，導君向善，若君仍一意孤行，臣子也要懂得順應民意。”

太子聽後，沉思良久，“王爺之言，仿若醍醐灌頂。但君權受命於天，若是臣子違逆君主，是否有損綱常？”

王爺輕笑一聲，“太子殿下，君權受命於天，君主代表上天在人間行使統治權力，但受命的不只是權力，更多的是義務和責任，君要替上天服務好蒼生，你要替天行道。若是君主的所作所為完全背離了天理和人道，難道上天還會一直庇護於他嗎？如果真的如此，那又該如何解釋歷史長河中那眾多朝代的興衰更