華時開始在教堂裡一定。

“這些畫像都是啥啊一個都看不懂。”華時吐槽這些畫像。

“真無聊啊。”華時沒有目的的走著。

“開始吧。”金立方的聲音從一處傳來。

“金立方？”華時聽到後向著那裡前進。

華時他們走到一個拐角看到十多個母親抱著用襁褓裹起來的嬰兒排著隊。

金立方在裝扮華麗小水池旁邊手裡拿著嬰兒。

金立方將嬰兒溫柔的放進水池裡然後開始用手洗刷嬰兒的身體口中則是念念有詞。

金立方將嬰兒全身清洗完後拿起毛巾擦拭著嬰兒的身體。

金立方很溫柔很細心。

“襁褓。”金立方說道。

“神父給。”一位母親說道。

金立方將嬰兒裹起來後說:“汙穢之物已清洗乾淨。”

“謝謝神父。”一位母親感激道。

一位母親接過她的孩子離開了這裡。

“下一位母親。”

之後金立方重複著之前的動作。

“無聊d35走換個地方走走。”

“d35收到。”

華時在這裡走著唯一的感覺就是這裡隨處可見十字架。

“這是在十字架中建了個房子嗎。”華時吐槽道。

“d35你會有無聊的情緒嗎？”

“d35認為這不好說。”

“d35到現在連最基礎的喜怒哀樂都理解不了更別說無聊的情緒了。”

…………

…………

一天教堂裡一個很想教室的地方里面聚集了很多孩子。

這些都是8—15歲的孩子。

孩子們在教室裡吵鬧著。

這時們被開啟那人是金立方他手裡拿著一本書。

孩子們回到自己位置上。

“神父。”一個孩子說道。

“我現在不叫神父你們現在應該叫我老師。”

金立方走到講臺說:“同學們上次我們把數學函式學習今天我本想將政治的和你們以後的規劃。”

“老師有什麼事嗎？”

金立方將手裡的書展示給孩子們:“這本書叫《論世界》我前天剛剛得到的很好的一本書。”

另一個同學說:“那老師這書講的是啥？”

“我先這樣說如果你們是統治者是想賺更多的錢還是把錢花在不必要的地方。”

“當然是賺更多的錢了。”所有同學說道。

“很好我告訴你們很現實的事情你們就是那個不必要的地方。”

“…………”所有人沉默了。

“我看書裡面有一句話是這麼說的一切的［權利］、［財富］、［地位］都是用雙手創造的而公民的［公正］、［福利］、［權利］也是用雙手爭取得來的。”

“同學們你們應該也知道這句話的意思吧。”

“我們的權利是要爭取得來。”一個人說道。

“上面的人不管我們的死活。”另一個人說道。

“站起來。”

教室裡開始變得吵鬧。

“對你們都說的對。”金立方說道。

“以我的能力能讓你們升為［驚身］但是必須是學習好的我想讓你們順應時代這樣不會被淘汰，直到我讀了這本書後我發現我的想法是錯的，順應時代是很好不會被淘汰但是這種舊時代不值得我們去適應。”(ps:金立方和其他［教團］裡的人是完全不一樣的。)

…………

…………

另一邊的華時他們在森林裡準備這什麼。

華時他們來到一處巨大的山洞附近。

“d35巨狼就在這裡面。”(ps:這是華時詢問金立方得到的訊息。)

“嗯。”

“走d35該規劃路線了。”

“d35收到。”

華時準備規劃打不過後的逃跑路線。

“d35這巨狼能進入消失的狀態這也太無解了。”華時吐槽到。

“華時只需要［資料丟失］就可以，巨狼就算消失後再次出現也不會超過半徑8米的距離。”

“d35你看這條路怎麼樣。”華時指向一處。

那裡雜草叢生樹木繁多對大型生物來說移動會受阻。

“可以。”

“d35你懂陷