在梁濤沉浸在機緣的喜悅當中時，華夏官方也開始了進一步的計劃，建立武校。為了避免民眾的疑惑，官方宣稱，修煉武術可以提升體質。只要努力修煉，修為高了還可以增加壽命。

在普通人心裡，除了錢財，就是生命。最後才會考慮身份地位。畢竟不是所有人都能靠學習改變命運的。現在國家給了新的路走。只要努力修煉，生命更健康、更長久，就會有更多的時間賺取財富。也會增加改變命運的機會。

訊息一發布，全國各個學校也都要求在本校增加武術課程。否則大部分學生可能都要轉校去練武了。

最後高層商議，先與普通學校融合辦學。如果偏差太大，再分開獨立辦學。於是，各地學校紛紛開始聘請專業的武術教練，開設武術課程。學生們對此充滿了好奇和期待，他們渴望透過修煉武術來提升自己的實力。

在課堂上，教練們傳授著各種招式和技巧，學生們則認真學習並不斷練習。一些有天賦的學生很快展現出了驚人的進步，他們的身體變得更加強健，精神也更加飽滿。

然而，隨著時間的推移，一些問題也逐漸浮現。由於每個學生的體質和悟性不同，修行進度存在較大差異。有些學生能夠輕鬆掌握武術技巧，而另一些學生則感到困難重重。此外，武術訓練也佔用了大量的時間和精力，這對學生的學業產生了一定的影響。

面對這些問題，高層決定進行深入調研，以尋找更好的解決方案。他們組織了一些內勁到宗師的武者與教育專家一起，深入學校實地考察，並與師生進行交流。經過充分討論和研究，最終制定了一系列措施。

首先，根據學生的實際情況，將武術課程分為初級、中級和高階三個階段，讓學生可以根據自己的能力選擇合適的階段進行學習。其次，增加了選修課程，讓那些對武術感興趣但又不想影響學業的學生有更多選擇。同時，國家把一些古修功法的譯文放在各學校。

雖然功法是對所有人開放，但人有天賦強弱之分。等修煉一些時日，差距也會慢慢拉開。學校會定期對學生的修煉成果進行考核，到時天賦出眾的學生，會被特殊的高階學校選取收錄。而普通學生也有繼續學習深造的學校。總之，不會像以前的教育體系，階層教育極端分化。

最後，高層還在全國加大了愛國主義思想教育的比重。特別是學校，只有一條，愛國愛家團結。高層還抽調古修基地的築基期，到高階學校任教。慢慢引導有天賦的學生接觸古修一道。這也得益於梁濤的計劃。提早就把古文知識融入到教育裡面。

等到幾批學校出來的古修進入社會，在這些人的影響下，華夏也會穩步的過渡到修煉與現代科技並存的新紀元。

在梁濤離開家之後，梁家除了如意在地下空間修煉，和一些需要駐守梁家的人除外。其餘年輕人，都被老爺子讓剛子帶去各基地。

‘溫室裡的花草長不大’這句話在修煉世界非常適用。在梁家的十幾個年輕人被帶到基地沒幾天。看著同樣年輕的軍士們，看著他們刻苦且沒有雜念的修煉著。這群年輕人的激情也被帶動起來。短短十幾天，就有兩個人憑著那股年輕人不服輸的狠勁，成功築基。

東海深處，海底的妖族之地。那被稱殿下的人，回到妖族宮殿內，向王座上的人說道,“父王，我帶人在城外發現一個人族修煉者。在靈脈之處打坐修煉。修為還在我之上。我警告他靈脈之地有危險後就回來了。”

“竟有此事？”妖皇微微皺眉，“如今靈氣隱隱有復甦徵兆，自從先輩大能與人族一起踏出界星。到現在已經很久沒見過人族修煉者了。”

“嗯......”妖皇沉思片刻，“派人暗中觀察，先弄清楚他的來歷和目的。我們相機行事。若是他對我們有不軌之心，就派人將其拿下。”

“是，兒臣這就去安排。”殿下領命而去。

與此同時,跑到遠離靈脈的梁濤絲毫不知自己已被妖族盯上。他正準備好好研究一下神秘玉佩。

就在梁濤把神識探入玉佩的瞬間，初見小靈的事情又來了。梁濤已經很謹慎了，但神識還是被拉進一個金色空間中。

空間中沒有任何物體，在梁濤愣神中，一個身影緩緩凝聚。不是好似神識靈體，但比神識體更加真實。

“人類，現在是何年？”對面之人開口問道。

“額...前輩，您是遠古的前輩吧？”梁濤試探的問道。見對方點頭，就繼續開口。“前輩，現在距您的年代可能已經過了十數萬年了。”

看對方沒