沈柒柒跟著陸青的腳步，一路小跑來到了村小學。

陽光正好，灑在紅磚綠瓦的校舍上，顯得格外生機勃勃。

孩子們琅琅的讀書聲，像一首歡快的樂曲，驅散了早晨的睏倦，也讓沈柒柒的心情好了不少。

她深吸一口氣，一股濃濃的墨香和泥土的芬芳撲鼻而來，讓她更加堅定了自己的想法：這村志，必須得搞起來！

“陸青，你看，這學校裡可真是藏龍臥虎啊！”沈柒柒的眼睛像雷達一樣掃視著操場上嬉戲打鬧的學生們，心裡盤算著能把哪幾個“小筆桿子”挖過來。

兩人剛要邁進教學樓，一個身影卻迎面走了過來，那人一臉嚴肅，眉毛擰成了一個“川”字，正是學校的黃老師。

“你們來學校幹什麼？不好好在家待著，跑到這兒來瞎晃悠？”黃老師的語氣帶著一絲不悅，聲音洪亮，像是在訓斥學生。

“黃老師，您好，我們是來……”沈柒柒剛想說明來意，卻被黃老師打斷了。

“我不管你們來幹什麼，現在是上課時間，你們最好趕緊走，別影響孩子們學習！”黃老師說著，還用手比劃著，一副驅趕的模樣。

沈柒柒嘴角抽了抽，這黃老師還真是個“老頑固”！

她暗自深吸一口氣，告訴自己要冷靜。

“黃老師，我們這次來，是想請學校裡的一些同學幫忙編纂村志，這對孩子們來說，也是一次很好的實踐機會啊！”沈柒柒語氣誠懇，臉上帶著自信的笑容。

“胡鬧！村志有什麼好編的？耽誤孩子們學習，你們負責嗎？！”黃老師的臉色更加難看了，他把手裡的教案拍得啪啪作響，彷彿沈柒柒犯了什麼不可饒恕的錯誤。

“可是黃老師，編寫村志可以讓學生們更瞭解家鄉的歷史和文化，這不比課本上的知識更生動、更形象嗎？”沈柒柒不甘示弱，繼續解釋著。

“什麼歷史文化？那是封建殘餘！你們這些年輕人啊，就是喜歡搞些花裡胡哨的東西，一點都不務實！”黃老師冷哼一聲，甩袖就要走。

沈柒柒看著黃老師的背影，心裡有些無奈。

看來，想要得到學校的支援，恐怕沒那麼容易。

她轉頭看向陸青，剛要開口，卻聽到陸青低沉的聲音傳來：“要不，我們……”

陸青接下來的話語，卻被突如其來的敲門聲打斷。

敲門聲就像一道閃電，劈開了僵持的局面。

一個扎著羊角辮的小腦袋探了進來，正是劉學生。

他圓溜溜的眼睛滴溜溜地轉，好奇地打量著沈柒柒和陸青。

“黃老師，我……我能不能出去一下？”劉學生怯生生地問道，眼神裡卻閃爍著一絲狡黠。

黃老師正要發作，沈柒柒卻搶先一步說道：“劉學生，你來得正好！我們正在討論編寫村志的事情，你有沒有興趣參加？”

劉學生一聽，眼睛頓時亮了起來，但又看了看臉色鐵青的黃老師，有些猶豫。

“編村志？聽起來好像很有意思的樣子……”劉學生小聲嘀咕著。

沈柒柒一看有戲，趕緊趁熱打鐵：“當然有意思啦！你可以透過收集村裡的老故事、老物件，學習到很多課本上沒有的知識，還能為村裡做貢獻呢！”

黃老師一聽，眉頭皺得更緊了：“胡鬧！學習課本知識才是正事，搞這些亂七八糟的有什麼用？”

沈柒柒微微一笑，不慌不忙地說道：“黃老師，您說的對，學習課本知識很重要。但是，學習也應該與實踐相結合嘛！我們可以把編纂村志和教學結合起來，例如讓學生們透過收集村史資料來學習歷史和語文知識，這樣既能提高學生的學習興趣，又能讓他們更瞭解家鄉的歷史文化，豈不是一舉兩得？”

黃老師聽後，愣了一下，臉上的表情也緩和了一些。

他摸了摸下巴，似乎在認真思考沈柒柒的提議。

教室裡鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽得見。

劉學生更是聽得入了迷，他眨巴著眼睛，彷彿已經看到了自己拿著筆，記錄著村裡那些古老而神秘的故事……

“這個……”黃老師剛想開口，沈柒柒又補充道，“黃老師，您想想，如果我們村有了自己的村志，那可是光宗耀祖的大事啊！以後孩子們也能指著村志，驕傲地告訴別人，‘看，這就是我們村的歷史！’”

黃老師的臉色變了又變，最終還是嘆了口氣：“好吧，我考慮考慮……”

沈柒柒見狀，知道這事兒有戲