“閒話不多說，我們接下來講一下接下來的安排。”

陸良拍了一下講臺，底下原本鬨鬧的歡笑聲僅過一秒就安靜下來。

陸良滿意的點頭，這就是他想要的效果。

“眾所周知，大三開始御靈，是學業生涯最重要的階段，也是一次重新開始。”

陸良頓了頓，見所有人都在認真聽，滿意的點頭繼續講道。

“在這裡我們都是首次御靈，對明年的全國大賽，都只有一年的時間來培養靈寵，所以可以大膽的說是公平的。

但這也意味著我們的優勢會減小，我們一直貫徹自由教學，也取得了不錯的成績。

今年我們也打算沿用歷年來的教學方式。

安排如下，上午的四節課我們會分出來用作理論學習。

下午則是自由訓練時間，在訓練場會有我們各班的班主任到場，如果有問題可以隨時指導。

晚上則需要進行自身精神力的修煉，直到十點才可以回宿舍。”

話音剛落就有一個女生舉手說道。

“老師，如果我們請了專業的培育師可以帶到學校裡嗎？”

眾人都看向老師，這個問題他們也想問。

在這所學校不是學習非常好就是家裡有些背景的。

對於靈寵的培育，他們都想做到最好，所以通常會請教一些專業的培育師。

陸良點頭，“當然可以，只需要登記好，甚至可以安排住宿，做到隨學隨到。”

女生滿意的坐下，又有一位男生站起來提問。

“老師，如果晚上想加練，訓練室的門會開嗎？”

陸良模稜兩可的說道。

“會開，我們學校的訓練室都是24小時全體開放，但我們並不提倡這種做法，良好的作息是恢復和再開始的關鍵。”

對於這種官話大家懂得都懂。

這裡沒有不卷的！

如果家境比不上，靈寵又不好，那麼努力訓練在短期內是能有效彌補後腿的。

10點鐘就睡覺對學生簡直就是個笑話，不到十二點睡都會被別人瞧不起。

甚至學校裡流傳出這樣一句話。

如果你在上午理論課被老師發現睡覺，老師只會把說話的聲音降低，儘量不去打擾你的休息。

由此可見，這絕不是簡單拼學習的，而是拼命的！

隨著一個個問題被問出，陸良一一細心解答。

就在這時，楊浩站了起來問道。

“老師我們什麼時候開始進行分組訓練。”

原本還在討論問題的同學紛紛停下，目光看向陸良。

這也是大家最關心的問題之一。

在參加全國大賽時大多數人只有一隻靈寵，這也導致戰鬥體系的構建極弱。

往往很難在秘境中生存，成績自然會差很多。

甚至有人第一隻是偏輔助項的靈寵，戰鬥能力就是薄弱。

所以學校一般會分成主攻手，副攻手，輔助手三大類進行訓練。

然後再訓練一段時間後進行組合訓練，不同的人相互配合。

讓其在過程中遇到同校的學生能快速組成戰力。

人越多戰力也會成幾何倍的增加！

這種戰鬥方式甚至會延伸到社會上，乃至後面一部分人的一輩子上。

畢竟專精一條路，能有效減少資源的浪費，對資源的利用率越高。

甚至連培養靈寵都會得心應手。

所以有些人在大學會組建一個一生的戰隊。

“我們會在第一次月考結束進行分組訓練，這一個月你們可以好好思考。”

柳婧戳了戳旁邊的陳默小聲低語。

“陳默，你打算選什麼？”

“我肯定是主攻手，倒是你有什麼打算？你的花仙子可以副攻也可以輔助。”

柳婧若有所思的回答。

“我想應該是副攻吧，要是運氣太背，沒遇到你們之前被發現好歹還有點自保能力。”

陳默點頭認可，“那你得多練練藤蔓纏繞。”

隨後又問向了後面的陳圓圓和白輕柔。

“我應該也是副攻，水靈靈的技能都偏向輔助。”

陳圓圓扭捏的回答。

輔助可以說是一個高風險高回報的選項。

這相當於完全放棄自身攻擊能力。

運氣好早早遇到同校的人