“看書幹什麼？看我！”

何封火不由得笑了出來，這一笑，剛好讓趙海軍看見了。他抓起一根粉筆狠狠砸了過去。

何封火雖然在出神，可敏銳一點也不減，一個閃躲躲過了粉筆，滑稽的樣子引得不少學生偷偷笑出聲，減弱了幾分原本壓迫的氣氛。

“笑什麼？”

“既然你愛笑，那你說說，咱們班歌選什麼？”

啊？

何封火懵了，怎麼出個神就討論到班歌了？

馬上就是運動會了，每個班都要有一首班歌，可237班還沒有。

何封火撓撓頭，剛想說話。

只見一道身影站起來，插嘴道：“老師，何封火就會唱歌啊。”

“以前坐在我後面的時候，上課的時候，經常哼歌，還挺好聽的。”

“上次討論那麼久，您不是說都不好聽嗎？”

“《奇蹟再現》那幾首歌還被別的班搶走了。”

“您看他的歌詞本上，還有沒寫完的自我創作歌詞呢。”

“要我說，不如讓何封火自己創造一首。”

這道聲音的主人說完後，還面帶微笑看了看何封火，雖然那道笑容很友好，但是挑釁的意味不言而喻。

鄧攀啊鄧攀。

你真是沒事找事啊，想找死啊。

唱歌這件事就有難度，更別提原創了。

何封火眉頭微皺。

靳澤山這時也站起來，附和著女神的話語，說道：“是啊，音樂老師也說何封火有音樂天賦呢。”

“是啊是啊。”

有幾個看熱鬧不嫌事大的學生紛紛附和。

學習委員宋瞾也舉手道：“上次我和何封火一起回家，騎車子的時候，他唱歌真的很好聽，還說要自己寫一首歌呢。”

“他平日裡寫作文，演講那麼厲害，音樂天賦又這麼好，我覺得可以試試。”

嘿！

你小子什麼時候跟我一起回家了？

何封火歪著腦袋，看著眾人，一副看戲的模樣，彷彿他們討論的人不是自己。

這幾個傢伙看似是在誇讚，實則是捧殺。

想讓何封火出醜。

鄧攀還裝作一副關切的模樣，扭頭對著教室後面的何封火說道：“你可以的吧？何封火，不會不行吧？”

“同學們可都很期待呢，不要讓大家失望。”