郭聰聰連連搖頭，問她數學題她可能會，問她這種跟學習無關的問題，她是真的一竅不通，更何況她壓根都沒看過《三體》，也不明白為什麼胡智要講這部科幻小說。

去年來集訓的時候，可是光考試做題來著。今年換了帶隊老師，課程從裡到外都換了！

昨晚她還信誓旦旦的給薄鈺和武東東保證，說有什麼不懂的就來問她們姐妹倆，現在好了倆姐妹也是一臉懵逼。

胡智一一眾人身上掃過，郭明明和武東東始終低著頭，渾身上下寫著看不到我。

胡智最後喊：“薄鈺呢。”

薄鈺站起來說：“大概知道一點，不知道對不對。”

大家對這個局面都已經麻了，即便如此大家也紛紛豎起耳朵認真聽。

“關一凡對剛剛從二維化太陽系逃出來的程心這樣講述宇宙文明終極戰爭的圖景——很可能，所有的規律都能被武器化。”

薄鈺做了簡單鋪墊後繼續延伸，“數學規律被當成武器是必然，因為物理規律尚且依賴於人類的實驗和觀察，但是數學規律完全遊離於人類主觀經驗之外的一種形而上的存在，是人類所能理解的最可靠，最牢不可破的工具。”

薄鈺的回答讓胡智驚喜不已，但放在薄鈺身上，又彷彿應該在意料之中，“很好，繼續說。”

薄鈺繼續說道，“即便是在《三體》中大放異彩的降維攻擊，也必須遵循數學規律，因此宇宙間的大神級文明，在玩膩了維度攻擊這種低階別的武器之後，想要開發出更強大的武器，就只能找數學規律下手。古希臘的哲學家們提出了理性自然觀，這一看待宇宙規律的方式，隨後歐幾里得的《幾何原本》，奠定了數學的研究正規化，大致來說分為三個環節……”

武東東覺得薄鈺說的每一個字他都能聽懂，為什麼組合在一起他就聽不懂了。

啊！為什麼！！！

連帶著，他看向雙胞胎的眼神也變了，“學霸的世界，原來是這樣的嘛！”

郭聰聰和郭明明直接變成死魚眼，不，薄鈺跟她們完全不在一個級別。

人已死，勿cue，謝謝。

乾燥又安靜的室內，只有少年清爽的聲音在空中迴盪，“……基於這三部分不難猜出宇宙神級文明想要製造出的數學規律武器會從哪方面下手。”

話音剛落，胡智直接鼓掌，“說得很好。”

啊？不難猜出會從哪方面下手？所以到底是從哪方面下手啊？為什麼薄鈺和胡智老師都懂的樣子？

剩餘的三個人還沒有從薄鈺宏觀龐大的邏輯語言中回過神來，頗有些回味無窮，甚至還想知道更多。

太tm牛逼了，原來學數學這麼屌！

今天是集訓隊最後一節理論課，基於薄鈺出色的表現，胡智大手一揮讓他們回去休息，眾人立刻將薄鈺帶給他們的震撼拋諸腦後，大呼胡老師萬歲。

獨自泡完溫泉，薄鈺抱著自己的衣服回雙人間宿舍，看到三個人坐在矮几上生無可戀，以為是這幾天枯燥的生活讓他們失去了鬥志，難得他心情不錯，問：“還鬥地主嗎？”

“鬧鬧鬧。”nonono，三個人整齊劃一的搖頭。

大佬，已老實，求放過。