生，哈哈哈”

“那是最差的，你還行。”

“哈哈哈……”

“好吧，你說得對。”

……

班裡的座位是可以選的，這是武老師定的規則。

從第一名往後排，越在前面選擇的範圍越大。

聽著宋幸福三人的辯解，很多人都不以為然。

直到數學老師來上課，班裡才安靜下來。

宋幼林這時候沒能回來上課。

辦公室裡，四個班各科沒去上課的老師，都在座位上專注地準備教案。

武老師坐下後，把成績和宋幼林的卷子放到了宋幼林跟前。

這是所有科目的試卷。

“有幾科老師，說這個成績他們不太相信，所以我把所有科目的卷子都拿到了手裡。”

武老師眉頭都皺成了川字，“說說吧。”

宋幼林不知道武老師是說他抄襲，還是說他為什麼能考這麼高的分。

其實這也差不多。

但是他還是問了一句。

“老師，您讓我說什麼？”

“啪”

武老師把手拍在卷子上，眉頭能夾死蒼蠅。

“就說說你怎麼會考這麼高的分，比第二名差那麼多，你都快滿分了知道嗎？”

武老師死也不會相信有人能考這麼高分。

就算各科老師來做這個題，也就這樣了吧？

“嗯，”宋幼林想了想，“那應該是刻苦學習，心無旁騖吧。”

要不然他還能說什麼？

他上輩子學過？

這輩子他也真的很努力好吧，從小學就開始了。

他還兼顧給別人講題，講知識點的任務，把從小學到高中的知識全都梳理了一遍。

到了京市他也沒懈怠。

可以說這八個字說得很客觀了。

“不要跟我耍心眼兒，我最討厭撒謊的學生。”

武老師聲音陡然變大，旁邊備課的老師紛紛看向宋幼林。

宋幼林突然想起小學時候，鍾老師對自己的懷疑。

不過鍾老師並不是當著這麼多人的面，而是等所有老師走了單獨跟自己說的。

這個武老師，真的有點不顧人死活的既視感。

不過還好，宋幼林活了這麼多年，對武老師這種嚴厲沒有任何的心理負擔。

只是對這個老師的觀感更差了。

“哎呀，武老師，對學生別那麼兇，英語這科我信幼林，他的作業都寫得很好。”

女老師就是上回給宋幼林報紙的那個——任瑩，任老師。

宋幼林心裡一暖。

“那給你們班吧。”武老師在氣頭上，“我可真教不來這樣的學生了。”

“那好，你可別反悔啊。”

任瑩是四班的班主任，一聽武老師這麼說，可把她高興壞了。

多好的孩子啊。

她第一眼看到這孩子就覺得懂禮貌，心性好。

至於成績，當然也重要。

卻沒有武老師認為的那麼重要。

武老師簡直把成績當成衡量一個人的一切。

武老師有一點猶豫。

“那武老師就把我轉到四班吧。”宋幼林不帶感情地說道。

武老師瞬間上頭，這個學生真是不能要，白眼狼一樣的。

“行，今天就辦手續，走去教務處。”

任瑩樂顛顛地跟著一起去辦了轉班。

“武老師，這孩子就是我們班的啦，他這次考你們班第一，我反正是信的。

對了，你把他總成績給我看一眼，我看在我們班排第幾。”

成績出來，是需要班主任來總分的，這時候大家還沒交流各班的成績，全年級總排名也要大家都總在一起才能知道。

“任老師，我跟你說，宋幼林的成績一定有問題。

他是縣裡來的，你知道的，那邊的教學質量實在跟我們不在一個面上。”

“武老師，你就別操心了，宋幼林可都是我們四班的啦！”任瑩笑了笑。

“任老師，你還是太年輕了，做事衝動會吃虧的。

他這種學生肯定是拿到了答案，抄答案還不知道低調一點，能抄的都抄了。

他就該送到教務處去，性質太惡劣，得好好教導，不行就讓他轉校，可別禍害咱們了。”

“