第35章“柳楷”帶來的震撼

“聶老師，空間裝備裡有筆墨的話，就趕緊拿出來，等下我靈感消失了，題寫的效果不好可不要怪我。”

“啊！好，好！有筆墨，我馬上拿出來。另外，我這些家當，天昊隨時可以找我老聶要，如果有用得上老聶的地方，天昊說一聲，老聶一定全力以赴。”

說完，聶老師手忙腳亂的從空間手鐲裡取出一張大桌子，將筆墨紙硯分別擺放好，然後將先前放在架子上用木框進行簡單固定，還沒有裝裱的畫作，小心翼翼的取下來放在大桌子上。

聶老師做好準備工作後，彎下腰，雙手捧筆，恭敬的遞給塗山天昊，並客氣的提醒道。

“天昊同學，桌上有空白稿紙，你可以先練練手，熟悉一下。”

“不用，我直接題寫就可以了。哦！對了，題寫詩文的時候需要像吟誦時那樣調運魂靈能嗎”塗山天昊也雙手客氣的接過毛筆，隨口問道。

劉校長和老師們也一起圍過來觀看塗山天昊題字，雖然大家對小傢伙的字沒抱有什麼期待，但也想目睹詩文“原創副本”的誕生。

小傢伙的《國語》老師，王老師聽到小傢伙的問話後，插口說道：“天昊，這個題寫詩文也是要調運魂靈能的，只是加持的地方和吟誦詩文有些區別。”

“你手中的毛筆是靈材特製的，你先調運一縷魂靈能加持到毛筆的‘器源核’上，然後調運十二縷魂靈能分別加持到合谷穴、勞宮穴、曲池穴、外關穴……”

塗山天昊聽了王老師的講解後，調運魂靈能，準備開始題寫詩文。

塗山天昊蘸蘸墨，修正下筆尖，正準備繼續寫“有”字，發現聶老師居然整個人都快撲到畫上了，於是開口說道：“聶老師，您擋住天昊了，麻煩您讓開一點好嗎”

“啊！小傢伙自創不可能，不可能……”

透過“衛星”遠端觀看現場直播的帝國大佬們，已經在“聊天群”裡互相詢問起來。

又寫了幾個字，塗山天昊再次潤潤筆，緩口氣，活動下手腕，接著往下寫。

寫楷書可不像寫行書草書，儘量一大段文字一氣呵成，楷書每一筆都章法嚴謹，需要凝聚所有精氣神，一點不能出差錯。

……

“老齊，你看到過小傢伙書寫的這種書法字型嗎”

庚申暮春，塗山天昊書於安江鎮初級學校。

塗山天昊持筆在硯臺蘸好墨水，凝神在聶老師畫作左邊的空白天空位置，開始運筆書寫。

遠看山……

塗山天昊前世就喜歡練習各種書法，今生雖然年齡還小，但身體素質和精神強度完全不是前世能夠相比的，尤其是神魂被意外加強無數倍後，塗山天昊幾乎能控制自己手中的毛筆完美復刻柳公權的字型。

聶老師剛看到塗山天昊寫的詩名，鬆了一口氣，還好，不是很難看的字，不會太拉低自己畫作的意境。

“啊哦！對不起！”聶老師聽到塗山天昊的話語，急忙退開一點，雙眼仍然緊緊盯著畫作上的文字。

哼！嫌我字醜那就用前世盛唐最後一位大書法家，柳公權的“柳體”楷書讓你們開開眼吧！

“老張，我從沒看見過。問問老虞，他成天和不少書法家交流，應該見過。”

至於行書和草書，也是以隸書的結構和筆法進行的演變，行草書寫的連筆特性也加快了書寫速度，作品看起來雖然也很有藝術感，但缺少了前世那些書法大家的推動演變，在塗山天昊眼裡，總是少了很多美感、內涵和韻味。

當然，這幾年塗山天昊也學會了這個世界的各種字型書寫，本來是想用這個世界的楷書字型來題寫詩文的，但想到剛才聶老師那好像認定自己字很醜的話，決定露一手震一下他。

“歐陽老頭，你說得很有道理，確實不太可能是特殊空間的大佬回九州世界傳授給這個小傢伙的。一旦這種全新的書法在九州世介面世，一定會引出‘天道靈網’的‘書法品級認證’的。”

“你們幾個對書法最喜好的老傢伙都沒有見過這種字型，你們覺得會不會是特殊空間的哪位書法家老祖新創的”

隨著塗山天昊書寫出的文字又增加了幾個，現場老師們表情都越來越疑惑，這好像是一種從沒有見過的字型，越看越美，是哪位大書法家創造出來的呢

聶老師和另外一位擅長書法的周克全老師，更是一臉痴迷的表情，右手抬在半空中不斷虛劃模擬……

塗山天昊沒有理會眾人，繼續專注