這次的家訪結束後，對於盛一一來說，她的生活並沒有發生太大的變化。

她依然像往常一樣，每天都是非常機械地重複著相同的事情。

早上雞叫就開始起床，煮早飯，餵豬餵雞鴨，洗衣服……然後匆匆忙忙的跑著去學校上課。

還是一樣的，每天不管是中午回來，還是下午放學後，都是做飯，刷鍋洗碗，伺候一家人的洗漱……

所以，有時候，盛一一覺得自己就像是一個工具人，每天都在按照既定的程式執行著，沒有任何的自主權和決策權。

盛一一的心中經常也會一片迷茫，她的夢想能否實現，她也不知道這種生活還將持續多久，她更是無法預料她的人生將會發生什麼樣的變化。

老師曾經問過學生，你們的夢想是什麼？同學們的答案那是五花八門，不過這些五花八門的答案，跟家庭的教育方式，以及家庭條件都是有關聯的。

盛一一給老師的答案是：她喜歡上學，希望可以考上大學，希望可以學醫術，可以有醫學新發現，治療疑難雜症。老師說盛一一有志氣。

其實盛一一併不覺得自己有志氣，她想考大學，她想學醫術，並沒有老師所想的那股志氣，她的想法是狹小而又自私的。

盛一一隻是簡單的想著，如果治好了媽媽的病，那麼當媽媽恢復健康後，一切都會變得不同了，她就可以不再需要獨自承擔家庭的重擔，她就可以像其他孩子一樣享受童年的美好的時光。

而且媽媽健康了以後，一定會和同學們的媽媽一樣，不再是那麼偏愛弟弟，而是對她也會好一點了。

盛一一也是深知，在這樣的家庭裡，要想改變命運，必須依靠自己的力量。

她默默告訴自己：“無論遇到多少困難，我都不能放棄。”她要一定要用自己的雙手創造出一個新的未來，讓媽媽恢復健康，讓自己可以得到爸爸媽媽的愛，讓家人過上幸福美滿的生活。

清晨的陽光透過窗戶灑在教室裡，為這個寒冷的冬天增添了幾分溫暖，同學們都已經開始早讀，郎朗的讀書聲格外的悅耳。

但盛一一才急急忙忙的趕到學校，她氣喘吁吁地站在教室門口，一臉歉意。她知道自己又遲到了，於是自覺地從書包裡拿出課本，準備站在門口讀書。

然而，班主任老師卻突然叫住了她：“盛一一，你在門口傻站著幹嘛？還不趕緊進來坐下讀書！”

盛一一有些驚訝和疑惑，她原本以為和以前一樣，會被老師罰站整個早讀課，但沒想到老師竟然讓她進去坐下來讀書。

她不禁感到有些困惑，心想難道老師今天心情特別好嗎？

盛一一走進教室，走到自己的座位，坐下來後便開始認真地朗讀課文。

儘管心中仍然充滿疑問，但她決定先還是好好讀書，不再想太多了。

畢竟，能夠得到老師的寬容和理解，對她來說真的是一種意外的驚喜，老師的這一舉動，也讓盛一一覺得心裡暖暖的。

上課鈴響後，盛一一像往常一樣，拿出課本，準備專心聽講。

然而，盛一一萬萬沒有想到，這天的老師走進教室後，並沒有直接開始授課，而是走上講臺，和往常一樣看著大家，不同的是，這次沒有和往常一樣的說：請同學們開啟課本，翻到某一課。

而是開口說道：“同學們，今天我們不上課本里的知識，我給同學們講一個非常特別的課程，這個課程是講的真實的故事，主題就是關於盛一一同學。”

聽到這裡，全班同學都驚訝地扭頭看向盛一一，而盛一一本人更是滿臉疑惑，面對同學們都看向了自己，瞬間滿臉通紅。

她不明白為什麼老師會突然提到自己，而且還要以她的故事作為課程內容，她靜靜地坐在座位上，滿臉疑惑等待著老師繼續說下去。

老師接著說：“盛一一同學一直以來學習成績優異，但是，同學們知道嗎？盛一一同學遇到的困難，可比你們所遇到的都要多，但是盛一一在學習上從來沒有放棄努力，他一直保持著優異的成績。”

課堂上異常的安靜，大家都在聽老師講課，同學們也都不知道這一位文文靜靜的盛一一同學，身上有著怎樣的故事。

老師說道：“試問一下，之前盛一一同學遲到的時候，是不是有人嘲笑她睡懶覺，就連老師我也以為她是早上睡過頭了，其實你們知道嗎？盛一一的遲到可不是因為睡懶覺。”

“你們可知道，這麼冷的天，盛一一每天早上都是天不亮就自己起來做早飯