陽光灑在基金會的辦公室裡，卻未能驅散林曉等人心中的憂慮。剛剛解決了邊遠小鎮醫療援助專案的部分問題，新的難題又如潮水般湧來。

“林總，這次我們在貧困山區開展的教育扶持計劃遇到了大麻煩。由於當地經濟條件太差，很多孩子還是無法持續上學，而且師資力量嚴重不足。”陳輝拿著一份報告，神色焦急，額頭上的汗珠在陽光下閃爍。

林曉坐在辦公桌前，雙手交疊放在下巴處，眉頭緊蹙，眼中閃過堅定的光芒，“無論如何，我們不能讓孩子們失去受教育的機會。教育是他們改變命運的唯一途徑，我們必須想辦法解決。”她的聲音不大，卻充滿了力量。

蘇然在一旁沉思片刻，起身走到窗前，望著窗外的城市景色，說道：“我們得想辦法提高當地教師的待遇，吸引更多優秀的人才去支教。同時，也要改善教學環境，讓孩子們願意留下來學習。”他轉過身來，目光堅定地看著林曉和陳輝。

這時，一直安靜思考的趙悅抬起頭，眼中閃爍著希望的光芒，提出建議：“或許我們可以與師範院校合作，設立專項獎學金，鼓勵畢業生前往支教。另外，組織一些短期的教育培訓，提升當地教師的教學水平。”

林曉點頭表示贊同：“這是個好主意，趙悅，這件事就交給你去跟進。一定要儘快落實，時間不等人。”

趙悅毫不猶豫地接下任務，立刻投入到聯絡師範院校的工作中。她每天都打無數個電話，發無數封郵件，與各個師範院校的負責人溝通協商。

然而，事情並沒有那麼順利。

“趙醫生，我們學校的學生畢業後都希望能留在大城市發展，去貧困山區支教的吸引力不大。”一所師範院校的負責人無奈地說道。

趙悅並沒有放棄，她親自前往這所師範院校，與負責人面對面交流。

“校長，孩子們渴望知識的眼神您應該能想象得到，我們多一份努力，就能多改變一個孩子的命運。而且我們會提供完善的生活保障和職業發展支援。”趙悅的聲音因為激動而微微顫抖，她的眼神中充滿了真誠和期待。

校長被她的熱情所感染，但仍然有些猶豫：“趙醫生，我理解您的心情，但是這不是一件容易的事情。我們需要時間來動員學生，也需要看到更具體的保障措施。”

趙悅立刻回到基金會，與林曉、蘇然和陳輝一起商討解決方案。

“我們可以制定詳細的支教計劃，包括住宿條件、薪資待遇、職稱評定等方面的優惠政策。”陳輝提出建議。

“還要加強宣傳，讓更多的學生了解山區教育的現狀和我們的扶持計劃。”蘇然補充道。

趙悅認真地記錄著大家的意見，然後再次與師範院校溝通。經過多次的協商和修改，終於有幾所師範院校表示願意合作。

與此同時，林曉和蘇然也在為籌集資金四處奔波。

“林總，蘇總，很多企業對我們的教育扶持計劃不太感興趣，覺得短期內看不到明顯的回報。”負責拉贊助的工作人員垂頭喪氣地彙報，他的臉上寫滿了疲憊和無奈。

林曉鼓勵大家：“別灰心，我們要讓他們看到這個計劃的長遠價值。教育不是一朝一夕的事情，但它的影響是深遠的。我們要耐心地向他們解釋，讓他們明白投資教育就是投資未來。”

蘇然則發揮他的口才和人脈，不斷地向企業宣傳教育的重要性。

“各位企業家，投資教育就是投資未來。這些孩子將來可能會成為社會的棟樑之才，為企業的發展貢獻力量。而且，一個重視教育的企業形象，也會贏得社會的尊重和認可。”蘇然在一場企業座談會上，激情澎湃地說道。

在這個過程中，他們遇到了一位名叫張華的企業家。張華起初對這個計劃持懷疑態度，但林曉的執著和蘇然的真誠最終讓他改變了想法。

“你們的堅持讓我感動，我決定出資支援這個教育扶持計劃。”張華在一次會面中說道。

林曉感激地握住張華的手：“張總，您的支援對我們來說太重要了，孩子們會因為您的善舉而改變命運。”

有了資金的支援，教育扶持計劃得以順利推進。但新的問題又出現了，一些家長因為觀念陳舊，不願意讓孩子上學。

林曉帶領團隊深入山區，挨家挨戶地做家長的思想工作。

在一個破舊的農舍裡，一位家長態度強硬地說：“女孩子讀書有什麼用，將來還不是要嫁人。”

林曉耐心地解釋：“大哥，現在時代不同了，女孩子