卡特沒有說話。

他知道，自己突然改變防守，確實打亂了隊伍的整體節奏。

下回合，卡特佯裝突破，帶動了松景高中球員的防守以後，假突真投，投籃得分。

球權轉換，卡特這次沒有過來防守項遠，而是落在了常規的防守位置。

見卡特沒有來防守自己，項遠便伸出兩根手指，比了一個“2”的手勢。

這是一個單打戰術。

見到這個手勢，松景高中的隊員們全都拉開空間，為項遠創造單打機會。

面對代託納海灘大陸高中的控球后衛，項遠的單打優勢還是十分明顯的。

他運球至中圈附近，直接一個幹拔跳投，輕取兩分。

轉過頭來，卡特又一個突破上籃，同樣輕取兩分。

兩個人你來我往，這邊進一個球，那邊也進一個球，這邊投籃打鐵，有時候那邊也投籃打鐵。

這是直接開啟了對飆模式！

時間一分一秒的過去了，對陣雙方的分數一直在上漲，但差距一直沒有拉開。

哐當！

項遠這次的投籃打鐵了。

籃球落在了籃筐外沿，彈出的距離有點遠。

代託納海灘大陸高中的球員剛想收下這個籃板，眼前卻突然飛過一個黑影，從他的手指間奪走這個籃板，順勢將這個球灌進籃筐！

補釦！

現場有些觀眾已經激動的站了起來。

歡呼和鼓勵聲響遍整個球館。

項遠揉了揉在補釦以後震得稍微有點疼痛的手指，嘴角露出一抹笑容。

要的就是這樣的效果！

這一記補釦過後，松景高中的隊友們也得到了士氣上的鼓舞，打得更加賣力，致使松景高中甚至在場面上一度壓制了代託納海灘大陸高中。

又打了幾個回合以後，上半場時間到了。

上半場比賽的程序，可以說是出乎了絕大部分觀眾的預料。

人們都以為，松景高中在面的代託納海灘大陸高中時，會毫無還手之力，被按在地上摩擦。

可以，所有人都沒想到的是，松景高中臨時變陣，打了代託納海灘大陸高中一個措手不及。

兩支隊伍，上半場的得分，絕大部分都是由雙方的核心球員得到的。

卡特在上半場得到了22分。

項遠則得到了27分！

……

中場時，現場的評論員和嘉賓開始接管這個時間段。

“上半場，松景高中憑藉項遠的神勇發揮，暫時取得了領先。”

“看起來，項遠打控球后衛的效果居然還不錯，這是喬治教練一直隱藏的殺手鐧嗎？”

“我現在對喬治教練有點刮目相看了，有這種殺手鐧居然敢於直到殺入決賽的時候才拿出來用！”

“要知道，松景高中的核心項遠，今年已經高四了，這場比賽過後，他的高中籃球生涯即將結束。“

“托馬斯，這件事你怎麼看？”

現場的評論員轉頭將這個問題拋給了今天的嘉賓。

“我坐椅子上看。”

托馬斯先是幽默了一下，然後道：“我覺得應該不是隱藏的殺手鐧，而是臨時的決策。喬治教練一定是仔細地研究了對手，找到了這個以弱勝強的關鍵。“

托馬斯繼續道：“不過，這個陣容和戰術，想要達到能與代託納海灘大陸高中抗衡的效果，關鍵還要看項遠的發揮。”

“這個項遠，在短短的幾個月的時間裡，以彗星般的速度崛起，從一個名不見經傳的球員，成為了如今的四星高中生，他的經歷可以說是極富傳奇色彩，我曾經蒐集過他的相關資料，你猜怎麼著？”托馬斯頓了一下，吊了一下解說和觀眾的胃口。

“怎麼著？”評論員馬上開口問道——掌控現場節奏，調動觀眾情緒，是他的任務之一。

托馬斯道：“他在今年之前，甚至都不會打籃球！。”

“什麼！”評論員驚呼道，“怎麼可能！”

實際上，他也知道這件事，但是為了調動觀眾情緒，他便裝作不知道的樣子。

觀眾們顯然也被這個訊息吸引了，一個個都豎起了八卦的小耳朵。

“事實就是這樣，據說他在松景高中的前三年，甚至都沒投進過一記中投。“托馬斯道。

“那也太離譜了，再怎麼樣，也不可能三年投不進一記中投吧。”評論員驚呼道。