集的主旨也是很有想法的，不過我還是想確定一下。”

“請問類似的題材如此冷門，你們要這樣去製作這部作品，真的有信心把他做好，讓更多觀眾看到嗎？還是說這就是一個需要完成的任務，需要完成的指標？”

姚安琪教授想了想認真的問道。

“呵呵教授，我特別理解您的意思，而且您這話想問的，其實我也剛才跟您的學生有說過。”

“我的回答是他確實是需要完成的一個任務和指標，但就算沒有這個任務和指標，老實說我也願意傾其所有做這樣一個專案的。”沈逸笑道。

姚安琪問道：“這是為什麼？你不怕賠錢嗎？”

沈逸搖了搖頭坦然一笑道：“說實話姚教授，我也是個俗人，但我也有情懷。”

“而這情懷是我們大家所共同擁有的情懷，因為我們都是龍國人啊，我們從小受到的的教育就對曾經烈士、英雄充滿著敬仰。”

“在學校語文、歷史書上，這樣的描述往往是片面的，小時候大家就都知道大釗先生，但多半是出於對烈士本能的敬仰，毫無印象的尊敬。”

而現在為了創作這部劇，我查閱了很多資料和書籍，儘可能多地去了解他，也就是這一圈下來真是讓我深受震撼，原來人還可以那樣活著，還可以活著那麼壯烈。”

“您和您學生還有國內很多追溯、研究黨史的老師這麼多年還原出的珍貴歷史真的並不是冷門，你們也並不孤獨。”

“在現代這樣一個各國搞文化入侵，思想殖民的浪潮下，它絕對是能代表我國現代最有魅力的一段文化。

它雖然有壓抑，有迷茫，但它其中同樣充滿著鼓舞現代年輕人的炙熱力量，是龍國人愛國心的港灣。”

“它並不冷門，它只是目前還沒有被更多的人所瞭解罷了。”

“而這部劇，就是一個最大的契機，一個讓國民第一次真正認識這段歷史，認識這些烈士、英雄的機會！”