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第41部分

quot;通俗定義?”

"考古就是挖寶!”

"挖寶?有趣,你繼續說說看。”

"所謂挖寶並非是簡單的掘墳盜墓,尋找世人眼中的金銀財寶,此寶非彼寶,考古所挖的寶,是歷史遺留的痕跡。”

"歷史遺留的痕跡——”

"對!透過種種痕跡,追尋歷史的真相,人類文明的腳步,古代社會的發展規律。例如剛才那位同學提到的人骨頭,其實也是反映人類進化歷史的寶貝!所謂我認為考古就是挖寶!”

聽我解釋,馮教授微微一笑,"說得好!”

"今天是諸位大學第一堂課,我希望大家能夠樹立正確的態度和明白做學問的方法,咱們這個行當,實踐大於理論,諸位要牢牢記住,做學問不要被名詞所囿,不要學究氣,越深奧的東西其實越發簡單。書是死的,人是活的,要把書裡面的內容融會貫通,成為自己的思想,繼而開拓創新,曲徑通幽,發前人所不敢想,方才成就大家風範,業界翹楚。”

"任何一門學科或者科學,最終的目的在於應用,即便皓首窮經,懸樑刺股,考試做得再好有什麼用?若不能學以致用,推動社會發展,文明進步,那便是廢物。”

老頭說到這兒,似乎覺得有些不妥,話鋒一轉道:"當然最終目的是為人民服務,為無產階級革命事業做貢獻,揭露帝王將相對人民群眾的殘酷□□!”

看來這幾年幹校不是白住的。

果然,張凱振臂高呼:"無產階級XX大革命萬歲!打倒一切牛鬼蛇神!”

一群人掏出紅寶書附和。

中午,學校食堂。

"服務員同志!再來一碗雜醬麵!”

黑子已經吃了兩碗,猶自嫌不夠,把碗底殘留的一丁點兒醬汁舔得乾乾淨淨。

"你個吃貨!",我向來見不得他的吃相。

"人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌!”

"永晴姐,這馮教授是什麼來頭?”

"馮教授的背景很複雜,江浙人,黃埔畢業後在日本留學,後來去了美國哈佛大學進修,博士學歷,在國際上是很有名的考古學者,解放前在國民黨軍隊任職少將參議,聽說跟那個誰有過不少交往,49年,讓他去臺灣,不願意,一直留下來在學校教書。”

"那個誰?”

"唔——光頭的那位。",永晴小心翼翼道。

"喲,瞧不出來,那怎麼——”

永晴明白我的意思,說道:"這不是剛解放出來嘛,不過馮教授名聲在外,蜚聲國際,不單是新石器時代考古界的權威,其他時期的學問也是做得極好的。不僅僅侷限在考古,歷史,文學,宗教都有所涉獵,算得上宗師級人物。”

"那以後就他教咱們?”

"想得美!好鋼用在刀刃上,現在馮教授負責主持一些國家交代的機密專案,你們這些工農兵學員底子太薄,說不好,還得讓姐姐我來練練手。",永晴得意道。

"姐,真的?那敢情好,要不這樣,您把我們帶你身邊打打雜得了,有啥好事兒弟弟們也能跟著開開眼,總比外面那些人整天修地球來得強吧。",黑子興奮道。

也難怪,看今天領到的課程表裡頭有一大半的時間都是安排的勞動學習。

操!

"哎——,就知道偷懶,你們運氣好,今兒上面說,系裡面要抽四名新學員組成助教小組,剛好還有兩個名額,我給你們把名字填上去了。”

"另外兩個你們也認識,跟你們住一塊的張凱,杜雲生。”

黑子和我疑惑地對視一眼。

"這事兒可不是我辦的,他們的名字早就有了,不知道是不是裡面也有關係。”

我心裡琢磨,不大像,張凱老早的打算是學哲學,若有門路自然會轉系,聯想到昨天那通電話,看來有些蹊蹺,至於杜雲生,咦——這傢伙外表老實,瞧不出來,深藏不露啊,回頭摸摸來路。