梅里斯也拿出草紙，一邊聽一邊記錄。但是因為西撒講得太快，梅里斯書寫得慢，寫下來的內容連一半都沒有。

而認真聽了半小時，華桃墨素的心裡只要一種感受——內容枯燥無味。

規則中的用詞咬文嚼字，一條規則解釋起來有一篇作文的長度，讓華桃墨素想起了旁聽過的法學課程。

大約一小時過去，西撒只講了八條新規。

“休息十分鐘，接下來上‘祈禱課’。”

聽到下課，年輕神官們如釋重負。吐出一口氣後，有的與旁邊的夥伴交流，有的走出課室呼吸新鮮空氣。

梅里斯屬於前者：“墨素姐姐不記錄可不行，考試過不了預備期可能要延長的。”

“我才第一天接觸，沒那麼要緊。”

華桃墨素一點也不慌，她想先了解清楚整體情況。

“梅里斯，我倒是想問問，到底要考多少科，經過多少測試才能成為正式的神官？”

“額，姐姐等我一下。”

梅里斯從抽屜取出一大疊紙。

紙張大多寫一半空一半，梅里斯取出底部寫得最密實、最詳細的一張，攤開放在桌面。上面記載的是成為正式神官的方法。

“僅有透過所有測試、積分滿足要求的預備神官能轉為正式神官，正式神官無需繼續留守神宮，可自由進入其他行業傳播神宮思想。”

華桃墨素理解了為什麼梅里斯會記錄地這麼詳細。她想早點轉正，便能脫離這個陌生的地方返回自己的家。

華桃墨素還以為正式聖女要被轉移到其他地方強制勞動。如此看來，所謂“神官”和“聖女”更像是一種職業牌照，而不是職業本身。持有牌照不一定要從事那份工作。

“測試的科目有神宮規則、神宮祈禱、世界史、神學史、神學基礎、神官意識共六門學科。測試的學生提前一月告知負責的神官長，由神官長出題測試和判斷成績。不及格者在考試一個月後才能再度申請。”

兩年的時間考完六門學科，對華桃墨素來說沒有難度。但對梅里斯和其他小孩，不加把勁是不大可能的。就神宮規則一門學科，那本教科書的厚度夠西撒講上三四個月。

“梅里斯，除了上課，這些學科的資料能得閱覽到嗎？”

“可以，不過閱覽室的書本常年被年長的預備神官守著，要借閱不容易。”

也就是說，掛科的人也不少。

“年長的預備神官不需要來上課是吧？”

梅里斯點了點頭：“對，神宮白天是理論學習時間，上課不是強制的，也可以自行帶資料去自習室學習。不過，新人除了聽課沒有獲得課本資訊的途徑。”

“原來如此，所以梅里斯才一直在抄寫，以備未來不用上課也能自學。”

這是有前沿性的做法。上課的時候神官長講哪裡由神官長自己定，自己不會的地方神官長不一定講得到，所以隨時可以翻看複習的筆錄顯得非常重要。

“那麼除了學科，積分又是怎麼回事？”

“積分、積分……”

梅里斯找到自己的筆記。

“積分包括了日常禮儀積分和活動積分，日常禮儀積分以扣分項為主，活動積分一般為加分項，當總積分滿100時方能轉為正式神官。”

日常禮儀積分，是違紀了或者行為舉動不當就要扣分的意思吧。

“活動是什麼活動？”

“是外出祈禱的活動。每個月每人都有一次外出協助祈禱的機會，按照僱主的滿意程度和神官長的評價，最高可獲得20點積分。協助祈禱由領隊的神官長帶頭，預備神官輔助神官長即可。不過今年新增了一項，每個預備神官要經歷3次自理委託，也就是沒有神官長領隊，由預備神官完成祈禱的活動。”

華桃墨素點了點頭：“哦，加了點難度。”

華桃墨素從桑代克那聽說過今年會增加難度，所以沒感到很意外。

華桃墨素心算了一下時間，即使每次活動都滿分，日常也不扣分，要滿分也得花5個月。六門科目，假設每一門內容與規則課差不多量，只由一個老師來講得聽上2年。走點小技巧，不掛科的情況下保守估計，自己有能力在1年內完成所有任務。

問題在於身邊的梅里斯，雖然學習不乏認真，但目前的量不是認真能夠解決，還得幫她尋思點對策。

聊了沒幾句，西撒發動術式，呼喚的鈴鐺響起，外面的人趕緊往課室跑。這次上課的人數比上