童生試沒有閱卷一說，只看結束時能否引動文氣降臨，現場寫完由天意榜當場批改，快捷得很。而閱卷結束，自然也可以在禮部檢視了。

“看來天意榜的評價很高啊，我大曆快百年沒出過兩問都是甲上的童生了吧，更不用說還加了個‘最’了。讓我看看這位考生寫了什麼驚古妙句……嗯？”

“你怎麼回事？呆在那裡幹嘛，讓我也看看……嗯？”

“你們莫不是傻了？還是這位考生真寫的那麼好？別擋著我……嗯？”

一眾學識淵博的閱卷官圍著天意榜凝出的卷子，不知道該說什麼。

“這寫的什麼狗屁？”終於，眾官員中資歷最深、同時也是當朝大學士的那位先開口了，竟是直接不顧斯文，連狗屁這種詞都從他嘴裡蹦了出來。

“這第一問確實寫的好……這第二問寫得到底是什麼狗屁不通的垃圾？！天地之理豈是如此繁瑣複雜？！他到底讀過大道至簡沒有？！”

“竟然還是用的白話文，這種東西平時說說也就罷了，竟然連考試上都出現這種語句了？！”

“這要給我判卷，我當場給他個丁等最末！”

“什麼丁等最末，我寧可不要這一身功名利祿，都要直接把他卷子撕了！天意榜終於出問題了？！”

還是有清醒的人厲聲提醒：“慎言！批改結果乃是天意榜所示，豈是爾等可以非議的！”

嘈雜的禮部一下子安靜不少。

天意榜的地位極高，據說比諸聖還要高上半分。

還是有人忿忿不平道：“那這到底給不給他童生服啊？這寫得根本不能服眾啊。”

文氣加身是文氣的事情，發不發童生服這是他們的事情。

提醒的那人看了他一眼：“服不服眾無所謂，天意榜認可就行。”

眾人悶悶不樂地繼續回去工作。

而原先皺眉的那人待得周圍的人陸陸續續離開後，深深地皺著眉頭，隨後隨意地拿起來一方硯臺在手中把玩。

他將硯臺隨意拋擲然後接住，而後眉頭皺得更深，彷彿要將自己都擠進去似的。