們迅速分成了若干小組。艾琳和亞歷克斯在各小組之間穿梭，指導學生們進行實踐操作。

在一個小組中，學生們正圍在一盆植物旁，試圖提取其中的能量。他們按照艾琳和亞歷克斯教的方法，小心翼翼地施展魔法。然而，事情並沒有那麼順利，有的學生不小心讓能量失控，導致植物的葉子瞬間枯黃。

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艾琳看到後，連忙走過去，輕聲安慰道：“別灰心，這是很正常的。能量操控需要大量的練習才能熟練掌握。” 她耐心地重新演示了一遍操作過程，並且詳細地解釋了每一個步驟的要點。

在另一個小組，學生們遇到了能量提取量不足的問題。亞歷克斯走過去，仔細觀察了他們的操作，然後指出：“你們的魔法手勢不夠精準，導致能量通道沒有完全開啟。看，應該這樣……” 他親自示範了正確的手勢，學生們紛紛效仿，果然提取到了更多的能量。

隨著實踐操作的進行，一些有天賦的學生開始逐漸嶄露頭角。

在禮堂的一角，有一位名叫莉莉的女學生。她專注地看著面前的植物，眼中閃爍著堅定的光芒。只見她雙手輕輕放在植物兩側，口中默唸咒語，周圍的空氣彷彿都凝固了。突然，一道明亮的綠光從植物中湧出，直接匯聚到她的手中，形成了一個小小的能量球。

艾琳看到這一幕，露出了欣慰的笑容。她走過去，對莉莉說：“你做得非常好，莉莉。你對能量的感知和操控能力很強。”

莉莉有些不好意思地笑了笑：“謝謝老師，我只是按照您教的方法去做。”

亞歷克斯也走了過來，他拍了拍莉莉的肩膀：“不錯，但不要驕傲。這只是一個開始，後面還有更復雜的知識和操作等著你。”

時間在緊張而有序的實踐操作中悄然流逝，不知不覺，夜幕已經降臨。學院中的魔法燈一盞盞亮起，柔和的光芒透過窗戶照進禮堂。

艾琳站在講臺前，拍了拍手：“同學們，今天的實踐操作就到這裡。大家都表現得非常出色，雖然過程中遇到了一些問題，但這都是寶貴的經驗。”

亞歷克斯接著說：“回去之後，大家要好好複習今天所學的知識，思考在實踐操作中遇到的問題。下節課，我們將進一步深入學習植物能量的應用。”

學生們陸續離開禮堂，他們的臉上雖然帶著些許疲憊，但更多的是興奮和滿足。

艾琳和亞歷克斯看著學生們離去的背影，心中充滿了感慨。

艾琳輕聲說：“這些孩子都很有潛力，希望他們能在植物能量的研究和應用中取得更大的成就。”

亞歷克斯點頭道：“是啊，他們是未來的希望。我們要把我們的知識和經驗毫無保留地傳授給他們，讓他們能夠在這個充滿挑戰的領域中走得更遠。”

回到學院為他們準備的住所，艾琳坐在桌前，開始整理今天的教學資料。她將學生們在實踐操作中出現的問題一一記錄下來，並且思考著如何在下次課中更好地解決這些問題。

亞歷克斯則在房間裡踱步，他在思考如何調整教學計劃，以便讓學生們能夠更系統、更深入地學習植物能量。

夜晚的風輕輕吹過，吹動了窗簾。艾琳抬起頭，看著窗外的星空，心中默默祈禱著：希望這些年輕的學子們能夠順利地掌握植物能量的知識和技能，為這個世界帶來更多的美好。

亞歷克斯走到艾琳身邊，看著窗外的星空說：“我們肩負的責任很重啊。不僅要探索未知，還要培養下一代。”

艾琳點了點頭，眼中閃爍著堅定的光芒：“沒錯，但我相信，只要我們齊心協力，一定能夠做到。”

第二天清晨，陽光透過窗戶灑在艾琳和亞歷克斯的臉上，他們早早地來到了學院的實驗室。這個實驗室是學院專門為他們準備的，裡面擺滿了各種先進的魔法實驗裝置和珍貴的植物樣本。

艾琳走進實驗室，她環顧四周，滿意地點了點頭。然後，她開始準備今天的實驗器材。她拿出一些特殊的魔法容器，這些容器是用來儲存植物能量的。她仔細地檢查每一個容器，確保沒有任何瑕疵。

亞歷克斯則在一旁除錯實驗裝置。他啟動了一臺能量分析儀，這臺儀器可以精確地測量植物能量的強度和特性。他一邊操作，一邊對艾琳說：“今天我們要讓學生們透過實驗，更直觀地感受植物能量的特性。”

艾琳回應道：“嗯，我們可以設計一些簡單但具有代表性的實驗，讓他們在操作過程中加深對理論知識的理解。