湖還在內部大力的培養設計人員——工藝方面，為了成立中晶微芯，柳志成就從東南亞、臺灣拉了近兩百名中高階工程技術人員回來，也在內部大量的進行人才培養，可以說，此時國內整個積體電路基礎產業的重心都在錦湖。

易雲飛說國內要發展積體電路基礎產業要等著錦湖往外輸送人才，這句話一點都不虛。

除此之外，錦湖從啟動橡樹園計劃之初就開始大手筆的支援東海大學、建郵電學院發展微電子專業。

九七年，東海大從錦湖獲得五千萬學科建設捐助，九八年，學科建設捐助金超過一億，九九年上半年，學科建設捐助金超過八千萬，這些學科建設捐助金中近一半都用在微電子專業的學科建設上，但是對東海大學微電子專業提升最大的還是橡樹園實行的雙導師制。

微電子專業人才的培養嚴重依賴於導師的水平，由於國內整合電器基礎產業的嚴重滯後發展，導致國內的教學水平相比較歐美髮達國家的差距極大。

錦湖啟動百人計劃從海外招聘頂尖的技術人才，這些人才才能算微電子專業人才培養的合格導師，更何況橡樹園有著當前一流的實驗裝置與設計平臺以及大量實踐的工作機會。

要不是錦湖一開始就用糖衣銀彈開路，東大微電子專業的教職人員會第一個跳出來反對雙導師制，就算有糖衣銀彈開路，東大電子工程系微電子專業的教授、講師們也承受著極大的壓力，也促使東海大學大規模從海外引進高階別的教學科研人才。

九六年之前，東海大微電子專業水平在國內八九所高校裡也只能算中游，但是到九八年，復旦、清華絕不敢跟東大爭微電子專業第一的名頭。

九八年東大微電子專業及東大專整合電器設計應用中心等研究機構共招收碩士、博士研究生總數就超過一百四十人，還設立微電子工藝與設計兩個本科專業，佔到全國微電子專業招碩、招碩總人數的60％。

今年東海大學在微電子業上的野心更大，將微電子專業這一塊從電子工程系拿出來，成立獨立的微電子學院。

東海大學的這一決定獲得教育部、科技部等中央部委以及地方政府的大力支援，中央部委再大力支援，能掏出的真金白銀也相當有限，總共撥了一千萬聊表心意，畢竟清華、復旦這些高校眼睛也盯著。正大力支援的是地方政府。

建鄴要完成數字長廊構想的宏大戰略目標，要將建鄴建設成國內積體電路基礎產業的重鎮，將中國矽谷的稱號從中關村手裡永久的奪過來，省、市、高新區三級政府總共撥款兩個億給東海大學用於微電子學院的建設。

兩個億是什麼概念呢？

擁有師生總數超過兩萬八千人的東海大學九八年全年從教育部以及地方政府獲得撥款總數就是兩個億。

周興東離開後，葛建德疲憊的閉上眼睛，東海大學成立微電子學院的背後就是錦湖在大力的推動。

東海大學聘請橡樹園首席科學家譚雲松、中晶微芯總裁柳志成擔任微電子學院的名譽院長，微電子學院院長韓格同時兼任橡樹園次席科學家、橡樹園第四所首席工程師，微電子學院差不多有一半以上的教授、講師都來自橡樹園、中晶微芯以及愛達微電子等企業高階工程技術人員與研究員的兼職。

這些年，國內一直在叫喚要走“產學研一體”的道路，真正能走出這一步的城市卻極為有限，而建鄴又特別的耀眼。

建鄴的人才、技術優勢越明顯，內外資企業自然就越可能選擇在建鄴廠、成立研究機構。

此時教育部、科技部才剛剛開始規劃要選擇一批高等院所與研究機構設立積體電路人才培養基地，還不知道什麼時候才會有實際的動作出來，建鄴市就已經邁出這麼大的步伐了。

也不僅僅東海大學成立微電子學院，建郵微電子專業也得到極大的加強，建鄴師大、東海理工大等建鄴市四所重點高校也在這兩年設立了微電子工藝與設計研究生專業。

誰是背後最大的推動力？葛建德也無法睜著眼睛就說不是錦湖。

錦湖能扳倒嗎？

葛建德心裡打了個極大的問題。除非能找到他們致命的缺陷，不然僅僅是無關痛癢的中傷、打壓，只怕有多少人反對錦湖，就會站出來更多的人來支援錦湖。

葛建德也在考慮東大微電子學院揭牌儀式自己不過去一下會不會不妥。

雖然NEC電子向華夏NEC派遣了五十多名日本工程技術人員協助建廠以及負責建廠後的正常運營，但是絕不肯答應幫忙培養本土工程