教室裡的燈都被關閉，陷入黑暗中，這時，白板漸漸亮了起來，影片開始被播放。

白板上投射的影片透過畫質就可以分析出十分有年代感。

黑白畫質下顯現出一片一望無際的麥田。

看天色可能還是傍晚，天空中最右邊有一團已經不太耀眼的火球緩緩落下，在火球的上方不遠處露出了半個月亮，白色與灰色的天空形成對比。

不得不驚歎那時候的採光技術已經很完善，即使是在這樣的環境下，麥田還是能被人們清晰的看出來。

微風輕拂，麥田為之拂動，從風開始的方向一排一排的傾倒，形成麥浪。

由於黑白影片的影響，麥子真正的顏色並不能顯現出來，所以並不能帶來傳統意義上的溫馨感。

而無論是風吹過，還是麥子傾倒，抑或是鏡頭裡的烏鴉飛過，都沒有發出一絲聲音。

這部有了年紀的影片是部默片。

可能由於除了看影片之外也沒有什麼好的消遣方式了，高一七班的同學都安靜的看著這部默片，只有小部分男孩子小聲對著旁邊的女同桌嘀咕著無聊。

影片的鏡頭由左向右轉動，在影片的最右邊角落裡，一個稻草人慢慢被包裹了進來，隨後影片慢慢拉近，眾人終於看清楚了稻草人的樣子。

和傳統上的稻草人不一樣，傳統制作稻草人都是先用兩根木棍拼成一個十字架，然後再透過十字架編織成稻草人，然後把它插在田間，防範不禮貌的飛鳥偷吃穀物。

影片中的稻草人身上並沒有看到木架子，而且，和他們見過的稻草人不同，在田間的稻草人要麼是風吹，要麼是插下去的土壤鬆動，都會朝某個方向傾倒一些。

而影片中的稻草人則是直直的用雙腿立在田間，雙手平行於地面，它的左手提著一個燈籠，右手提著一把收麥子用的鐮刀，宛如一個真正的老農一般。

隨著鏡頭漸漸拉近，影片下方出現了黑白色的字幕，看上去也很有年代感。

“whenthefieldiscalm，andwindstandstill.”（當田野歸於死寂，風聲止息）

“runhome.runhome.”(快跑回家，快跑回家)

影片中只有英文字幕，但宋念棠小學一直在國外生活，看到這個字幕的第一眼就認出來這個能是某首歌的歌詞。

但影片裡沒有發出一絲聲音，就好像歌聲被封印在影片裡一樣，鏡頭還在拉近，已經可以看到稻草人的真正樣貌了。

它低著頭，提在左手的燈籠看上去好像是西方那邊老舊的煤油燈，在黑夜裡散發著微光，燈籠的柄很長，也是能隨意轉動的，所以被微風吹動輕輕搖晃著，而左手的鐮刀被牢牢握在手上紋絲不動。

“astheakenightoffadingsun.”(當烏鴉遮雲蔽日，夜幕降臨)

“hidenow，hisinghising”（快藏起來，他來了，他來了）

鏡頭繼續拉近，影片裡只有稻草人全身。

“remembernottolethimleaveyht”（切記不要讓他離開你的視線）

“remembernottolookathimdirectly”（切記不要直視他）

“otherwiseyouwillbeafraid”（不然你會恐懼）

“heisfear，andthewheatfieldishell”（他即是恐懼，麥田即是地獄）

鏡頭定格在稻草人的臉前，字幕不斷顯現，一種奇怪的沉重氣氛在班裡不斷瀰漫，班裡的所有同學都屏息凝神，看著白板裡面的影片。

“runhome，runhome.run....”

歌詞在此時突然被打斷。

原本低著頭的稻草人猛然抬頭，猩紅的眼睛在黑白的世界裡格外突出，正幽幽的盯著螢幕前的所有人。

字幕被斷斷續續的打出

“to..o.......te”

“啊！”

班裡傳來一片驚叫。

宋念棠也被嚇得一哆嗦，她默默抓住旁邊王悅的胳膊。

但螢幕畫面似乎就定格在了這個時刻，待眾人緩過來勁，恐懼感也慢慢過去了。

“什麼嘛，我還以為多厲害，最後還不是要jumpscare，真低階。”被嚇到的一位男同學覺得面子上有點掛不住，