生不想去翰林院入職，而是想去下面州縣當一名縣令。

老師先聽學生說完。”顧鴻儒剛欲開口，聽到肖逸風此言，便停下動作，示意他繼續說下去。

肖逸風接著說道：“老師，學生想從基層做起，做一個小縣令，多去體察民情，瞭解百姓生活。

學生想透過自己的能力，從基層慢慢晉升，實現自己的人生價值和抱負。

如今學生雖繼承了父親的爵位，又高中狀元，還在盛京開了許多店鋪，風頭正盛。

但學生不想依靠父親的榮耀和皇后娘娘的幫襯，學生要證明自己。

身邊之人雖勸告學生不要如此想，但學生心中始終覺得，若不依靠自己的能力，即便有如今的地位，也難以心安。

，！

所以學生打算去下面州縣任職縣令，從基層做起，透過自己的努力一步步晉升。”

顧鴻儒聽完肖逸風的話，微微點頭，思索片刻後說道：“逸風啊，老師能夠理解你現在的感受。

想想你年紀輕輕就擁有了永安侯的爵位，而且當今皇后娘娘又是你的姨母，再加上你這次又高中狀元。

不免可能被一些有心人覺得你是靠祖上的榮耀和皇后娘娘才有如今的地位。

如果你接下來繼續在翰林院，肯定是水漲船高，晉升可能會更快，但難免會遭到朝廷重臣的嫉妒和為難。

你能考慮到這一點，為師也能理解。

你無非是不想讓皇后娘娘為難，也不想讓皇上難堪，讓皇后娘娘為了你的事去找皇上，以免他們的關係出現破裂。

你想憑自己的能力，從基層做起，一步一步晉升，來證明自己確實很有能力。

一方面，讓那些世家大族、朝廷重臣、皇親國戚看看，自己同樣為皇親國戚，卻不會依靠祖上的榮耀和皇后娘娘的關係。

毅然決然地去偏遠的地方做一名小縣令，透過自己的能力慢慢晉升。

老師相信你早晚會回到盛京，成就一番大事業。”

肖逸風聽後，眼中閃爍著堅定的光芒，說道：“老師，聽完你說了之後，學生真的是茅塞頓開，如醍醐灌頂，心裡邊敞亮多了。

不管皇上答應不答應，學生定當盡力而為。

老師你也知道，如今世家大族在朝中勢力龐大，一多半大臣都是世家大族。

學生一直提攜李雲龍，也是想在寒門中提攜一些有能力之人，為朝廷選拔新人，壯大朝廷的力量。

況且李雲龍最近確實表現不錯。”

顧鴻儒欣慰地看著肖逸風，說道：“逸風，你的想法很有遠見。

為師相信你定能實現自己的抱負。”

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