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第三十九章 傳藝授徒

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“能!”四十個孩子激動的大聲吼道,對他們這些連溫飽都成問題孤兒來說,張平就是他們的救世主,是能改變他們一生的人。【零↑九△小↓說△網】

“很好,從今日起,你們便是我張平的弟子了。”

“弟子拜見師傅。”四十個孩子一起跪下向張平磕了三個頭齊聲叩拜道。

“好,起來吧。”張平問了眾孩童姓名,當得知都是小花,二狗,大黃之流的小名,並無正式姓名後,張平思索片刻道:“既如此,今日起你們便跟我姓張,按照年紀排行,男孩從一到三十依次取名,女孩按春花秋月夜梅蘭竹菊杏取名。不知你們可願意?”

下面四十個孩子又是一片歡呼,“我有名字啦!”孩子們激動的教導。男孩子們按照年齡從張一到張三十依次領了名字,女孩子們也同樣從張春到張杏依次取了名字。

張平又與張燕商量,是否能將易筋鍛骨交給這些孩子,張燕糾結了一下,表示受限於藥材,只能傳授他們簡化版,效果肯定不如完全版本,但強身健體還是可以的。

張平便道:“從今日開始,你們便上午學習識文斷字,下午隨我習武煉體以及急救知識。【零↑九△小↓說△網】”

然後又命張燕為孩子們安排房間和識文斷字的老師。孩子們聽了一陣歡欣鼓舞,開心不已。張平用系統一掃,這些孩子的崇拜度或多或少的都漲了20-30點。便欣慰的點了點頭,開始帶著孩子們練起武來。

如此一日很快過去。第二天,張燕從城內找了一位識字較多的老書生教醫療小組的孩子們讀書識字,張平對老書生要求,教孩子們識字知意即可,不用教他們儒文講經。

在上午孩子們學習識字的時候,張平也沒閒著,他將自己所會的急救知識整理了一下,對應戰場上可能受到的各類外傷,以及一些在現代人所共知的基本醫學常識,分好類別章節,自己書寫成一份講義大綱。

待到下午,張平在院中演武場開始了自己的第一堂課。張平顯示為弟子們講解了基礎醫學常識,讓他們對醫療救治有基本認識,為之後的學習打下良好基礎。

張平在臺上講的眉飛色舞,孩子們在臺下聽的聚精會神,但是礙於時代和理念,張平發現自己的僅僅靠將,很難讓弟子了理解和消化自己所講的內容。他只得耐下性子,找了裴元紹在旁邊當助教,講解時輔以在裴元紹身上指指點點,或者時不時的讓裴元紹找來一些道具,終於讓弟子們理解了血、肉、骨的概念,瞭解了人體的基本構造。

這節課講了約莫1個多時辰,張平抹了一把額頭的汗,這節課對他來說實在不容易,若是放在現代,這麼簡單的內容,十分鐘就能讓大家清楚明白,但在這裡,卻費了這麼大的周章。當然他不知道的是,這番在他看來微小的舉動,卻未這個時代開啟了一扇怎樣的窗,帶來了怎樣一場巨大的變革,此乃後話,按下不表。

卻說張平講完這節課,又帶著孩子們開始習武煉體,當然這次的老師換成了張燕,張燕為這些孩子也是專門制定了習練的內容,一個個手把手的教導。張燕看著張平和孩子們的專心和努力,也是欣慰的點了點頭。

如此又過了兩天,這日練功完畢,張燕便向張平來報,城西已準備妥當。張平聽了,命張燕派人連夜秘密前往下曲陽和廣宗,通知地公將軍與人公將軍,明日黃昏,將在鉅鹿城祭天安魂。又吩咐張燕將老天師棺槨和塑像等一應事宜安排妥當。

待安排完後,張平心中卻隱隱有些不安,總覺得自己忘記了什麼,但一時卻又說不上來。他只得壓下心中的煩躁,暗自準備明天的法式。之所以選在黃昏,一是為張寶、張梁到來留下時間,二是天色昏暗才能更方便大透過系統作弊,施展特效,震撼人心,大量圈粉。

他看看看自己的屬性,經過幾天的積攢,崇拜值稍微漲了一點,但仍然是-3537325。不知道這種負值的情況下是否還能使用系統特效,畢竟之前使用的時候都是正值,於是溝通系統,卻發現系統這次難得的好說話,居然允許繼續欠債使用,當然負債多收取10%的崇拜點這點依舊讓張平忿忿不已。不過為了繼續圈粉,早日還清系統欠債,他還是不得不低頭認慫。

翌日一早,張平剛剛起床,裴元紹便來報,地公將軍到了,張平趕忙前往迎接。只見張寶風塵僕僕,眼裡佈滿血絲,顯然是收到訊息後連夜趕來,張平心裡異常感動,連忙將張寶迎入屋內,吩咐裴元紹準備吃食和酒水。

“叔父,一路辛苦了,先