百姓後期的種植要容易許多。

帝國疆域擴充套件到北冰洋後，在北方擁有了廣闊的草原和牧場，獲得了大量的牲畜，農業司將大量牲畜分發給百姓，利用畜力幫助百姓種田，只要前幾年百姓多交一些稅賦，之後這些牲畜就屬於百姓所有。

糧食產量大增的同時，也帶動了養殖業和釀酒業的發展，口袋裡逐漸有錢的帝國國民不再滿足於僅僅吃飽飯，對於肉類和酒水的需求也逐年增加。

農業司在全國各地又建立了不少飼料廠，養豬場，養雞場，釀酒廠，滿足百姓需求的同時也創造了更多的收入。

雖然系統可以直接將食物轉化成各種食品，但系統終有一天會隨著陳平消失，不如趁現在為國家打下農業基礎。

…………

接下來教育司的劉溫也向陳平彙報了這幾年教育的普及情況，除了帝國打下來不久的南洋和南洲地區，小學和初中已經在全國範圍普及到鄉鎮地區。

教育司正準備派遣人員去南洋和南洲地區繼續普及小學和初中，另外劉溫還打算在全國各省主要城市普及高中，由於高中可以住校，最多普及到縣城就行了。

陳平對劉溫的計劃大力支援，並提出高中也必須像小學和初中一樣實行免費義務教育制度，減輕百姓負擔。

以帝國如今的國力，免費普及十二年義務教育完全可以做到。

：()明末獲得系統，開局暴兵二十萬