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&esp;&esp;“這麼說倒是沒錯。”

&esp;&esp;“放心吧，學，好歹也是迅家的孩子，你不相信雨乃的話，總得相信你的主將吧。”

&esp;&esp;“咦？真的，羽張以前是直井教練的主將嗎？”

&esp;&esp;“啊，那傢伙比較厲害，我也只是暖板凳的罷了。”直井學撓撓頭，話題不知不覺中就被岔開了。

&esp;&esp;在攔網換上黑尾鐵朗之後不久，比水流就作為救場發球員被替換上場了。

&esp;&esp;“八號？真的假的，以前完全沒見過啊。”

&esp;&esp;“一年級的吧。”

&esp;&esp;“不過只是救場發球員轉換氣氛的，倒也無所謂。”

&esp;&esp;“防守的音駒，感覺很少派出救場發球員啊。”

&esp;&esp;周圍細細碎碎的聲音傳入比水流的耳朵，但是墨綠色頭髮的少年依舊面無表情，冷淡地舉著牌子替換了隊友上了場。

&esp;&esp;排球是一項不允許持球的運動。每一個人都不能連續接球。但是，發球的時候是例外，發球的隊員可以持球的時間長一點，在

&esp;&esp;“做的不錯, 看起來剛才被帶走的節奏終於回來了。”貓又教練臉上的微笑一直沒有散去過。

&esp;&esp;賽場上微妙的心理活動也會影響場上的發揮，一些心情，一些急迫和焦躁, 加上比賽和得分所帶來的壓力，就會產生巨大的化學變化，帶來巨大的轉機。

&esp;&esp;北信介是看得太透, 比水流是體會不到。但不是所有人都是北信介和比水流，不是所有人都能像他們一樣在任何時候可以發揮出和日常訓練時候一樣的水平。

&esp;&esp;這也是一個隊伍的氣勢非常被看重的緣故。

&esp;&esp;音駒作為可以被用“堅實”來形容地、注重防守的球隊，最不需要地就是焦躁和急迫。

&esp;&esp;“不過你的弱點自己也清楚吧。”

&esp;&esp;“是, 只是著重練習了發球, 其他方面並不出色。”

&esp;&esp;“慢慢來吧，到時候讓衛輔他們教你們就是了。”

&esp;&esp;“好的。”

&esp;&esp;二年級如今在場上前排的是黑尾鐵朗，孤爪研磨還在待機中。而黑尾鐵朗的攔網也很巧妙, 他一直使用的都是講究忍耐和堅守的應變攔網技術, 和音駒的風格完全相符。

&esp;&esp;“觸球一次！”

&esp;&esp;前排的攔網，為後排接到球創造機會, 一傳，二傳，扣球, 整個隊伍都連線在一起。雖然進攻不出眾, 但是防守沉穩又細膩。即使接球的時候有些狼狽也沒關係，只要不落地, 比賽就沒有輸。

&esp;&esp;這種以合作為主的隊伍陣型和比賽模式比水流以前見得不多, 尤其是國三的時候，不過比水流並沒有覺得帝光不好的意思, 畢竟大家都很努力，能夠取得勝利, 不想合作了也無可厚非。