域要位元拉帕尼主教練阿爾弗雷德先生還要有威望。
要不是他是個酒鬼,可能也能當個教練吧!
傑克遜看著眼前一群小孩,彷彿看到了12年前的自己,心裡莫名的有些煩燥,態度肯定談不上好,但是孩子們反而吃這套。
阿爾弗雷德帶領著特拉帕尼隊反覆在意乙、意丙間坐升降機,這無疑也變相抬高了傑克遜的足球地位,曾經的國青隊主力怎麼看都是有能耐的,否則脾氣怎麼會這麼大?
“足球從來不是一個人的事,安德魯別說他不是梅羅,就算是梅羅也不能一人扛一隊前進,所以戰勝安德魯完全是有可能的。”
孩子們聞言兩眼放光!這不就是今早集訓的目的嗎?
“教,我不會白教的。詹姆斯!”
詹姆斯立即上前恭敬的把兄弟們湊的“份子錢”遞給他。
傑克遜替自己悲哀兩秒,曾經的國青小將淪落“騙”小孩子的錢,悲哀!
300歐元是全隊15人或多或少給湊的,分擔到每個人其實不算多三四十歐元,不多、不多、兩三個月的零花錢就沒了。
如果是國內小孩可能會捨不得,但在足球沃土的義大利,男孩子不會踢足球就跟作者小時候沒把槍一樣很丟面子。
這300元連特拉帕尼隊的大門都進不了,當然孩子們也不想讓父輩們口中的“混蛋”、“笨蛋”、“蠢驢”來教自己。
傑克遜確實有點本事,他知道孩子們整體意識太差,怎麼防都是防不了的,不如比誰進球多。
安德魯全隊除了他外,其他的都是小學生。這是一個機會。
他給夏奇他們設計了渣叔的433陣型,渣叔的433和穆帥的433相比,要求前場威壓,三線快速出腳不停球。講究的是快、準、狠,一擊致命就快速回防。
這一套很適合欺負小學生,在快速出擊之下一個安德魯是無法處處回援的。
傑克遜雖是個酒鬼但骨子裡還是喜歡足球,平日裡清醒的時候有專門研究過當今風雲人物的4-2-3-1到4-3-3的演變過程。
講起理論條條是道,瞬間就虜獲孩子們的心。
可實際上半天的時間肯定是教不會這些,他只能讓孩子們別一窩蜂的去搶球,需要無球跑位策應,與持球隊員產生化學反應。
偏偏無球跑位是足球運動最難的。傑克遜悲哀的發現果然還是酒鬼更適合自己。
這青訓教練哪裡是人乾的活?
“詹姆斯,你往哪裡跑?”
“球門呀!教練先生。”
“蠢蛋,你要先往帶球的亞瑟靠,如果對方後衛不跟防,你倆二打一,如果對方後衛跟防,你要往球門跑帶走一名後衛,而亞瑟你則視場上情況是射還是傳,若是傳,是傳給詹姆斯還是夏奇,明白嗎?”
傑克遜並不是專業的教練,也許他的足球教養要比阿爾弗雷德高,但他不懂的該如何把心裡的知識灌輸給孩子們。
這就好比國內的年輕父母,一年級的數學會教不了嗎?真教不了,雖然你知道1+12,但你教了,會腦溢血的。
現在的傑克遜也是這種情況……
心疲力盡!
心灰意冷!
算了,算了,磨洋工吧!
原來15名少年,10人為433陣型的進攻方也是下午要參賽的主力,另5人,有名叫拉塞爾的少年專職守門,其他4人扮演防守方的四名後衛,全隊訓練的是433的前場威壓和三叉戟的進攻套路。
看著孩子們好蠢,屢教不改。傑克遜漸漸失去耐心,酒癮又犯,大手一揮15名少年,分為7人一隊,拉塞爾守門,雙方打半場鬥牛,各進攻15分鐘。
這種“真槍實彈”的對練,讓孩子們幹勁頭更足了,其實反而不如之前能夠學到東西。
忽悠完孩子們,無官一身輕!以旁觀者的角度看倆隊少年半場鬥牛,心境就變得不一樣。
慢慢地傑克遜認真起來,他發現夏奇的射門、停球、做球、過人、盤帶技術明顯不一樣,不是說他有多強而是規範,像個專科生。
規範意味著更加省力又不容易受傷,這是院科生和野球娃的區別。
注意到夏奇的異樣,也就發現夏奇無球跑位並不是瞎跑,像這次他在亞瑟後面突然前插就是及時幫亞瑟帶走一名後衛,
然後與詹姆斯交叉換位,利用後衛盯防和區防間互換的片刻猶豫,剎那間跑出了空當只是隊友不懂的配合,讓一次精彩的單