域要位元拉帕尼主教練阿爾弗雷德先生還要有威望。

要不是他是個酒鬼，可能也能當個教練吧！

傑克遜看著眼前一群小孩，彷彿看到了12年前的自己，心裡莫名的有些煩燥，態度肯定談不上好，但是孩子們反而吃這套。

阿爾弗雷德帶領著特拉帕尼隊反覆在意乙、意丙間坐升降機，這無疑也變相抬高了傑克遜的足球地位，曾經的國青隊主力怎麼看都是有能耐的，否則脾氣怎麼會這麼大？

“足球從來不是一個人的事，安德魯別說他不是梅羅，就算是梅羅也不能一人扛一隊前進，所以戰勝安德魯完全是有可能的。”

孩子們聞言兩眼放光！這不就是今早集訓的目的嗎？

“教，我不會白教的。詹姆斯！”

詹姆斯立即上前恭敬的把兄弟們湊的“份子錢”遞給他。

傑克遜替自己悲哀兩秒，曾經的國青小將淪落“騙”小孩子的錢，悲哀！

300歐元是全隊15人或多或少給湊的，分擔到每個人其實不算多三四十歐元，不多、不多、兩三個月的零花錢就沒了。

如果是國內小孩可能會捨不得，但在足球沃土的義大利，男孩子不會踢足球就跟作者小時候沒把槍一樣很丟面子。

這300元連特拉帕尼隊的大門都進不了，當然孩子們也不想讓父輩們口中的“混蛋”、“笨蛋”、“蠢驢”來教自己。

傑克遜確實有點本事，他知道孩子們整體意識太差，怎麼防都是防不了的，不如比誰進球多。

安德魯全隊除了他外，其他的都是小學生。這是一個機會。

他給夏奇他們設計了渣叔的433陣型，渣叔的433和穆帥的433相比，要求前場威壓，三線快速出腳不停球。講究的是快、準、狠，一擊致命就快速回防。

這一套很適合欺負小學生，在快速出擊之下一個安德魯是無法處處回援的。

傑克遜雖是個酒鬼但骨子裡還是喜歡足球，平日裡清醒的時候有專門研究過當今風雲人物的4-2-3-1到4-3-3的演變過程。

講起理論條條是道，瞬間就虜獲孩子們的心。

可實際上半天的時間肯定是教不會這些，他只能讓孩子們別一窩蜂的去搶球，需要無球跑位策應，與持球隊員產生化學反應。

偏偏無球跑位是足球運動最難的。傑克遜悲哀的發現果然還是酒鬼更適合自己。

這青訓教練哪裡是人乾的活？

“詹姆斯，你往哪裡跑？”

“球門呀！教練先生。”

“蠢蛋，你要先往帶球的亞瑟靠，如果對方後衛不跟防，你倆二打一，如果對方後衛跟防，你要往球門跑帶走一名後衛，而亞瑟你則視場上情況是射還是傳，若是傳，是傳給詹姆斯還是夏奇，明白嗎？”

傑克遜並不是專業的教練，也許他的足球教養要比阿爾弗雷德高，但他不懂的該如何把心裡的知識灌輸給孩子們。

這就好比國內的年輕父母，一年級的數學會教不了嗎？真教不了，雖然你知道1+12，但你教了，會腦溢血的。

現在的傑克遜也是這種情況……

心疲力盡！

心灰意冷！

算了，算了，磨洋工吧！

原來15名少年，10人為433陣型的進攻方也是下午要參賽的主力，另5人，有名叫拉塞爾的少年專職守門，其他4人扮演防守方的四名後衛，全隊訓練的是433的前場威壓和三叉戟的進攻套路。

看著孩子們好蠢，屢教不改。傑克遜漸漸失去耐心，酒癮又犯，大手一揮15名少年，分為7人一隊，拉塞爾守門，雙方打半場鬥牛，各進攻15分鐘。

這種“真槍實彈”的對練，讓孩子們幹勁頭更足了，其實反而不如之前能夠學到東西。

忽悠完孩子們，無官一身輕！以旁觀者的角度看倆隊少年半場鬥牛，心境就變得不一樣。

慢慢地傑克遜認真起來，他發現夏奇的射門、停球、做球、過人、盤帶技術明顯不一樣，不是說他有多強而是規範，像個專科生。

規範意味著更加省力又不容易受傷，這是院科生和野球娃的區別。

注意到夏奇的異樣，也就發現夏奇無球跑位並不是瞎跑，像這次他在亞瑟後面突然前插就是及時幫亞瑟帶走一名後衛，

然後與詹姆斯交叉換位，利用後衛盯防和區防間互換的片刻猶豫，剎那間跑出了空當只是隊友不懂的配合，讓一次精彩的單