有時候，孫杰還會親自過去，主持會議。

除此之外，孫杰打算讓王筆籌建學堂。

苦什麼都不能苦學生，窮什麼都不能窮教育。

想要天下變得更好，可不僅僅只是從現代搬運物資那麼簡單。

教育，才是最基礎的東西。

沒有教育，很多東西都是水上浮萍。

百姓多了，孩子自然也多。

這些天真爛漫的孩子，應當進入學堂學習。

他們年齡要麼還小，要麼不認識字。

先教授他們基礎學問，讓他們先認識字，明白禮義廉恥，明白道德正義。

等基礎紮實了，再從現代搞一些小學教材，學習科學、數學等學問。

以後也要教導他們物理、化學、生物等學問，只是飯要一口一口的吃，路要一步一步的走。

千里之行，始於足下，慢慢來，不著急。

學校目前還在修建，為了管理方便，只修建了一個學校。

也正是因為只有一個學校，所以佔地面積和校舍房間都特別多，一時半會還沒完工。

至於學校裡面的老師，西安府多的是落魄窮酸秀才，他們大多迂腐，但教人識字，也沒什麼問題。

普通百姓，農閒時也會組織起來，學習識字，算術。

愚民之策不可取，想要民族解放，就必須讓他們學會知識。

古代的那些統治階級，很喜歡唸叨這樣一句話，“民可使由之，不可使知之”，可真實的意義，就是如此嗎？

恐怕不盡然。

這句話出自《論語·第八章·泰伯篇》：“子曰：興於詩，立於禮，成於樂。子曰：民可使、由之，不可使、知之。”

孔聖人的意思，大概是，“如果百姓可以的話，就讓他們自由去做，若是不可以，就讓他們明白道理，讓他們明白真理。”

可是，統治者們為了維護自己的利益，往往將其解釋為“民可使由之，不可使知之”。

可在孫杰這裡，必須要開民智，必須要行教化。

如今天下，是大變化之時。

西方已經開始了大航海，若是不能大興教化，如何才能屹立世界之巔？

除了這個學校之外，孫杰還打算籌建一個軍校。

目前兵馬多了，基層軍官數量也與日俱增。

可他們有一個共同的缺點——大多不識字。

這可不是什麼好事，行軍打仗更是學問，必須要掌握知識。

知識對一支軍隊來說，那是精神支柱。

不止軍官，普通士兵也要學習文化，也要增進知識。

軍校尚未建立，地址還沒選出來。

但孫杰已經有了規劃，等這次戰事回來，便著手處理這事。

……

兵馬數量多了，之前的事，也該考慮了。

許久之前，王筆向孫杰說過軍事。

要把大體框架構築起來，以這些人為骨，以後招募而來的兵馬，充為皮肉。

之前孫杰很忙，加上兵馬數量不多，一直沒有施行。

但這次，兵馬數量加起來有八千餘人，也達到了要求。

孫杰沒有偏聽偏信，沒有拍著腦門自己想。

將陳虎，趙大頂，梁五，王筆，以及軍中的那些基層士兵集中到一起，共同商討此事。

此事事關重大，事關以後軍政大事，如何能馬虎？

參將府前廳，孫杰高坐主位，廳下人員，按照官職大小，分坐兩排。

這些人，崇禎可沒有安排，嚴格意義上來說，壓根不是軍官。

不過，孫杰毫不在乎。

只是人數眾多，那些百戶們大多站在後面。

“諸位，今日之事，是為日後軍政大事所慮。如今已有八千兵，該怎麼改制，還望諸多能多多建言，不要怕出錯，為了軍政大事慮，諸位可暢所欲言！”

孫杰開了腔，定下了主題基調。

坐在廳下的王筆不停的點頭，臉上滿是笑容。

臣望主明，如今孫杰要幹什麼事，王筆心裡早有考量。

做手下的，最害怕遇見那種一根筋，聽不進去話的主公。

孫杰這種做法，不敢說前無古人，但也當得上賢明一詞。

不偏聽偏信，光這一條，就超過了天下間很多將領。

孫杰這樣做，不僅僅是萬全考慮，其實還有一個考量。