靠的就是兩個字——勤奮!”
“所謂書讀百遍,其義自見,書法也是如此。”
“沒有那成千上萬遍在字形上的磨練,又怎麼可能提煉昇華出屬於自己的書法意境?”
“一個連字形都沒練好的人,就不要跟我談什麼意境,那太可笑了!”
說到這裡,老班情緒變得有些激動,顯然也是被網路上那些“偽大師”氣夠嗆。
其實這種現象又何止在書法界,但凡跟藝術沾邊的行業,總會有一些譁眾取寵者,動不動就以“你不懂藝術就不要瞎嗶嗶”來進行自我抬高。
關鍵還總有一些大聰明附庸風雅,明明心裡也吐槽這是個什麼玩意兒?
但嘴上卻還是極盡讚美,藉此表現出自己多麼懂藝術。
殊不知,藝術本就是來源於生活而高於生活的玩意兒,脫離了普羅大眾,你再怎麼吹噓,那還是一坨屎!
“老師你先別激動,喝點水。”
周宇拿起桌上的茶杯,給老班接了一杯水。
“咳咳,見笑了,我就是對目前書法界的一些亂象表達一下憤慨,我接著說書法境界哈。”
“在很長一段時間,古人認為提煉出屬於自己的書法意境後,就算達到了書法的巔峰,進無可進!”
“但因為一個人的出現,生生打破了這個觀念!”
“誰?”
“有書聖之稱的王羲之!”
“王羲之?”
周宇心中一動。
“沒錯,所謂的書法三境,在王羲之出現之前,其實只有形、意兩境。”
“而王羲之出現後,他便自成一境,除他之外,再無人能與之比肩!”
提起這位書聖,老班臉上情不自禁露出崇敬之色。
或許對每一位書法家來說,王羲之的境界便是他們終其一生想要達到的境界吧。
“好了,以上這些便是書法三境了,具體還要靠你自己慢慢感受。”
“書法這玩意兒從來都是師傅領進門,修行在個人。”
“我也就最多能引導你書法入門,至於能否領悟意境,就看你自身的緣法了。”
“老師辛苦,那我就先走了,明天再來叨擾。”
“嗯,你先回去消化消化,明天正式教你書法。”
周宇拱了拱手,轉身離去,不過快要出門時又頓住了。
“不知老師可曾領悟意境?”
“不曾。”
“明白了。”
周宇聽出老班話裡的鬱悶,不再多言,轉身帶上了門。