靠的就是兩個字——勤奮！”

“所謂書讀百遍，其義自見，書法也是如此。”

“沒有那成千上萬遍在字形上的磨練，又怎麼可能提煉昇華出屬於自己的書法意境？”

“一個連字形都沒練好的人，就不要跟我談什麼意境，那太可笑了！”

說到這裡，老班情緒變得有些激動，顯然也是被網路上那些“偽大師”氣夠嗆。

其實這種現象又何止在書法界，但凡跟藝術沾邊的行業，總會有一些譁眾取寵者，動不動就以“你不懂藝術就不要瞎嗶嗶”來進行自我抬高。

關鍵還總有一些大聰明附庸風雅，明明心裡也吐槽這是個什麼玩意兒？

但嘴上卻還是極盡讚美，藉此表現出自己多麼懂藝術。

殊不知，藝術本就是來源於生活而高於生活的玩意兒，脫離了普羅大眾，你再怎麼吹噓，那還是一坨屎！

“老師你先別激動，喝點水。”

周宇拿起桌上的茶杯，給老班接了一杯水。

“咳咳，見笑了，我就是對目前書法界的一些亂象表達一下憤慨，我接著說書法境界哈。”

“在很長一段時間，古人認為提煉出屬於自己的書法意境後，就算達到了書法的巔峰，進無可進！”

“但因為一個人的出現，生生打破了這個觀念！”

“誰？”

“有書聖之稱的王羲之！”

“王羲之？”

周宇心中一動。

“沒錯，所謂的書法三境，在王羲之出現之前，其實只有形、意兩境。”

“而王羲之出現後，他便自成一境，除他之外，再無人能與之比肩！”

提起這位書聖，老班臉上情不自禁露出崇敬之色。

或許對每一位書法家來說，王羲之的境界便是他們終其一生想要達到的境界吧。

“好了，以上這些便是書法三境了，具體還要靠你自己慢慢感受。”

“書法這玩意兒從來都是師傅領進門，修行在個人。”

“我也就最多能引導你書法入門，至於能否領悟意境，就看你自身的緣法了。”

“老師辛苦，那我就先走了，明天再來叨擾。”

“嗯，你先回去消化消化，明天正式教你書法。”

周宇拱了拱手，轉身離去，不過快要出門時又頓住了。

“不知老師可曾領悟意境？”

“不曾。”

“明白了。”

周宇聽出老班話裡的鬱悶，不再多言，轉身帶上了門。