在雙倍學習效率的情況下，完成系統釋出的學習任務，究竟會有什麼不同。

根據周宇的推測，要麼可以獲得雙倍經驗獎勵，要麼就是任務時間減半。

事實證明，周宇猜得不錯。

周宇沒有耽擱，在完成任務一的一瞬間，立馬開啟了任務二的附錄。

又是一個半小時。

幾乎在藥效結束的同一時間，系統也傳來了提示。

學習任務二已完成，學習效率超高

獲得獎勵物理經驗*10000

“呼～”

下一刻，一股無法抵抗的疲憊感湧了上來，周宇直接趴到了桌上。

半小時後，疲憊感褪去，周宇再次精神抖擻起來。

“沒想到，這副作用竟然沒法靠意志力硬扛。”

周宇本來想試試能不能用休眠模式來抵抗藥效結束後的精神疲憊，事實證明他想多了。

看了看手中的機械錶，已經是晚上9點50，再有10分鐘，圖書館就得閉館了。

周宇起身開始收拾桌面，桌上全是寫滿了各種公式的草稿紙，差不多能有個三四十張。

系統釋出的學習任務，可不是對著附錄看就行了，必須要從中提取到屬於自己的理解，並能夠靈活運用。

如果只是囫圇吞棗地看三小時，就算有專注藥劑的加持，獲得的經驗估計也少得可憐。

學習任務的存在，也只是加快周宇獲取知識的速度，但如果周宇自己不去學，那也白費。

收拾好桌面，周宇像往常一樣準備回寢室，這時，耳邊突然傳來一陣低語。

聲音很雜亂，聽不出什麼實質性的內容。

“這動靜，似乎是從樓上傳來的。”

這要換別人，這大晚上的，在空無一人的圖書館中，突然聽到這種動靜，估計早就嚇跑了。

但周宇不一樣，他這人向來好奇心比較重。

當然，這種好奇只針對未知事物。

像那種別人身上發生的事，他向來不會多管。

“同學，要閉館了。”

正當周宇準備去6樓看看情況時，電梯門突然開了，校長便站在裡面。

“哦，好的。”

周宇應了一聲，暫時放棄了這個打算，準備明天再上去看看。