在雙倍學習效率的情況下,完成系統釋出的學習任務,究竟會有什麼不同。
根據周宇的推測,要麼可以獲得雙倍經驗獎勵,要麼就是任務時間減半。
事實證明,周宇猜得不錯。
周宇沒有耽擱,在完成任務一的一瞬間,立馬開啟了任務二的附錄。
又是一個半小時。
幾乎在藥效結束的同一時間,系統也傳來了提示。
學習任務二已完成,學習效率超高
獲得獎勵物理經驗*10000
“呼~”
下一刻,一股無法抵抗的疲憊感湧了上來,周宇直接趴到了桌上。
半小時後,疲憊感褪去,周宇再次精神抖擻起來。
“沒想到,這副作用竟然沒法靠意志力硬扛。”
周宇本來想試試能不能用休眠模式來抵抗藥效結束後的精神疲憊,事實證明他想多了。
看了看手中的機械錶,已經是晚上9點50,再有10分鐘,圖書館就得閉館了。
周宇起身開始收拾桌面,桌上全是寫滿了各種公式的草稿紙,差不多能有個三四十張。
系統釋出的學習任務,可不是對著附錄看就行了,必須要從中提取到屬於自己的理解,並能夠靈活運用。
如果只是囫圇吞棗地看三小時,就算有專注藥劑的加持,獲得的經驗估計也少得可憐。
學習任務的存在,也只是加快周宇獲取知識的速度,但如果周宇自己不去學,那也白費。
收拾好桌面,周宇像往常一樣準備回寢室,這時,耳邊突然傳來一陣低語。
聲音很雜亂,聽不出什麼實質性的內容。
“這動靜,似乎是從樓上傳來的。”
這要換別人,這大晚上的,在空無一人的圖書館中,突然聽到這種動靜,估計早就嚇跑了。
但周宇不一樣,他這人向來好奇心比較重。
當然,這種好奇只針對未知事物。
像那種別人身上發生的事,他向來不會多管。
“同學,要閉館了。”
正當周宇準備去6樓看看情況時,電梯門突然開了,校長便站在裡面。
“哦,好的。”
周宇應了一聲,暫時放棄了這個打算,準備明天再上去看看。