的弧度。
把逗號氣得鼻孔都大了兩圈,“我得找你們溫老師說說。”
留下這麼一句話,直接轉身離開,小步子倒得飛快,瞧著氣得不輕。
柏翮輕笑一聲,比起包庇同學這事兒被班主任知道,他倒是更在意另外一件事兒。
男生輕靠在多媒體上,撩起眼皮,好整以暇地盯著整理紙條的連梓,唇瓣輕啟。
“你也投的我?”
講臺頂上白熾燈的光線襯得男生面板瓷白,凌厲的五官更加分明,下睫毛不是一般的長,還略略帶著向下的弧度,唇角噙著若有似無的笑意,瞧著痞裡痞氣的。
但不可否認,是好看的。
骨節分明的手指輕點著多媒體邊緣,修長白皙,指尖修剪得很乾淨,還微微透著粉。
漫不經心,似是在等著女生的回答。
連梓站在講臺上掃了一眼臺下,黑漆漆一片,全是埋頭補作業的,筆尖和紙張摩擦出的沙沙聲甚至能堪堪蓋過柏翮剛才的聲音。
無人在意他們這個角落。
她放輕聲音,問他:“有什麼問題嗎?”
“選我不就是跟逗號對著幹麼?你不打算討好他?”
他只是沒想到,連梓這種老師眼裡的乖乖女竟然也有不順從的時候。
連梓眼中透著幾分不解,學生的本職工作是學習,沒必要非得討好老師吧?
真要說討好的話,她倒是更該討好一下同學,畢竟要相處兩年。
女生彎唇,把整理好的紙片順手扔進垃圾桶,“我知道誰更值得討好。”
說完,徑自越過他回了座位。
柏翮也重新坐回椅子上,長腿散漫地往講臺上一搭,耳邊女生輕靈的嗓音遲遲不散,絲絲縷縷地繞上來。
宛似水滴落入湖面,波紋一圈一圈盪漾開。
剛才的對話結束得有些突然,以至於柏翮現在才反應過來她話裡的意思。
她是想討好他?