的弧度。

把逗號氣得鼻孔都大了兩圈，“我得找你們溫老師說說。”

留下這麼一句話，直接轉身離開，小步子倒得飛快，瞧著氣得不輕。

柏翮輕笑一聲，比起包庇同學這事兒被班主任知道，他倒是更在意另外一件事兒。

男生輕靠在多媒體上，撩起眼皮，好整以暇地盯著整理紙條的連梓，唇瓣輕啟。

“你也投的我？”

講臺頂上白熾燈的光線襯得男生面板瓷白，凌厲的五官更加分明，下睫毛不是一般的長，還略略帶著向下的弧度，唇角噙著若有似無的笑意，瞧著痞裡痞氣的。

但不可否認，是好看的。

骨節分明的手指輕點著多媒體邊緣，修長白皙，指尖修剪得很乾淨，還微微透著粉。

漫不經心，似是在等著女生的回答。

連梓站在講臺上掃了一眼臺下，黑漆漆一片，全是埋頭補作業的，筆尖和紙張摩擦出的沙沙聲甚至能堪堪蓋過柏翮剛才的聲音。

無人在意他們這個角落。

她放輕聲音，問他：“有什麼問題嗎？”

“選我不就是跟逗號對著幹麼？你不打算討好他？”

他只是沒想到，連梓這種老師眼裡的乖乖女竟然也有不順從的時候。

連梓眼中透著幾分不解，學生的本職工作是學習，沒必要非得討好老師吧？

真要說討好的話，她倒是更該討好一下同學，畢竟要相處兩年。

女生彎唇，把整理好的紙片順手扔進垃圾桶，“我知道誰更值得討好。”

說完，徑自越過他回了座位。

柏翮也重新坐回椅子上，長腿散漫地往講臺上一搭，耳邊女生輕靈的嗓音遲遲不散，絲絲縷縷地繞上來。

宛似水滴落入湖面，波紋一圈一圈盪漾開。

剛才的對話結束得有些突然，以至於柏翮現在才反應過來她話裡的意思。

她是想討好他？