的全貌展現出來。

- 長短句結合時，可以先以短句引起讀者的注意，製造出一種緊張或者激動的氛圍，然後用長句展開詳細描寫，讓讀者在緊張的節奏中得到片刻的舒緩，同時獲取更多關於動作的細節資訊。比如，“他跳。他從那高高的懸崖上縱身一躍。他的身體在空中劃過一道優美的弧線，風在他耳邊呼嘯，他卻毫不畏懼，心中只想著遠方的那片自由之地。”這裡首先用兩個短句“他跳。他從那高高的懸崖上縱身一躍。”迅速地將動作的核心——跳躍展現出來，讓讀者的心一下子被提起來，產生強烈的緊張感。然後用長句“他的身體在空中劃過一道優美的弧線，風在他耳邊呼嘯，他卻毫不畏懼，心中只想著遠方的那片自由之地。”詳細地描述了跳躍在空中的狀態，包括身體的軌跡、周圍的環境（風在耳邊呼嘯）以及人物的心理狀態（毫不畏懼、想著自由之地），使讀者在緊張之後能夠得到更豐富的閱讀體驗。

2 重複與變化

- 適當的動作重複可以增強節奏感。例如，“他敲敲門，敲敲門，再敲敲門”，這種重複能夠強調動作，讓讀者更加關注這個敲門的動作。同時，重複也可以傳達出人物的情緒，比如猶豫、焦急或者不耐煩。在這個例子中，如果是猶豫的情緒，可能是人物在敲門之前還在思考是否要進去，所以透過重複敲門這個動作來表現內心的糾結；如果是焦急的情緒，可能是因為裡面的人遲遲沒有回應，他透過不斷敲門來表達自己的急切。

- 然而，單純的重複容易使描寫變得單調，所以需要在重複中有變化。比如，“他第一次敲門是輕輕的，像是怕驚擾了什麼；第二次敲門力度稍大了些，心中的急切開始顯現；第三次敲門則是重重地敲了幾下，顯然已經有些不耐煩了。”這裡雖然重複了敲門這個動作，但是每次敲門的力度和背後的情緒都有所變化，這種變化在保持了節奏感的同時，又豐富了動作描寫的內涵。透過這種變化，讀者可以更加深入地理解人物的情緒發展過程，從最初的小心翼翼到逐漸的急切，再到最後的不耐煩，使人物形象更加立體。

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（二）實際運用分析

- 在莫言的《蛙》中，有這樣一段描寫，“她跑。她在田野裡瘋跑。她的雙腳像是被鬼追著一樣，不停地交替，泥土在她腳下飛濺。她不敢回頭，不敢停歇，只是跑，跑，跑。她的頭髮在風中散開，像是黑色的旗幟。她的呼吸急促而又紊亂，心臟在胸腔裡瘋狂地跳動，彷彿要衝破胸膛。”這裡短句的大量使用以及“跑”字的重複，營造出了緊張而又急促的節奏。

- 首先，短句“她跑。她在田野裡瘋跑。”簡潔地表明瞭人物的動作和地點，讓讀者迅速進入場景。“她的雙腳像是被鬼追著一樣，不停地交替，泥土在她腳下飛濺。”這個句子雖然相對較長，但仍然保持了一種緊湊的節奏，透過對雙腳動作（不停地交替）和結果（泥土飛濺）的描寫，進一步強化了她奔跑的速度感和慌亂感。“她不敢回頭，不敢停歇，只是跑，跑，跑。”這裡“跑”字的重複，如同急促的鼓點，一下下敲擊在讀者的心頭，將她不顧一切奔跑的狀態推向極致。而後面長句對她頭髮、呼吸和心臟的描寫，則在緊張節奏中有了一定的舒緩和補充，使整個動作描寫更加豐富和立體。“她的頭髮在風中散開，像是黑色的旗幟。”這個比喻句在緊張的節奏中增添了一抹視覺上的畫面感，讓讀者彷彿看到她在田野中狂奔時頭髮隨風飛舞的樣子。“她的呼吸急促而又紊亂，心臟在胸腔裡瘋狂地跳動，彷彿要衝破胸膛。”長句細緻地描繪了她身體內部的反應，呼吸的急促紊亂和心臟的瘋狂跳動，從生理層面展現出她極度緊張的狀態。如果沒有這種節奏感的營造，這段情節就難以讓讀者深刻感受到女主人公的情緒狀態。這種節奏的把握就像是音樂中的旋律，短句是那激昂的高音部分，而長句則是舒緩的低音部分，兩者相互配合，奏響了一曲生動的動作描寫樂章。

四、暗示性

（一）技巧與運用方法

1 人物性格暗示

- 透過人物的動作細節來暗示其性格特徵是一種微妙而有效的創作手法。在日常生活中，人們的習慣性動作往往能夠反映出他們的內在性格。例如，一個人總是習慣性地整理自己的衣領，這看似簡單的動作可能暗示著他是一個注重儀表、自尊心較強的人。整理衣領這個動作可能是他下意識地想要保持自己的外在形象整潔，這反映出他對自己在他人眼中形象的在意程度較高，自尊心促使他時刻注意自己的外在表現。

- 再比如，一個人