呢？

陳鈞才想著，不甘的淚水在眼中打轉。他知道自己平日裡的平靜表情都是偽裝，他也想……結交能夠彼此託付的夥伴啊！

而在新星中學，這個註定沒有夥伴陪伴的孤獨樂園裡。或許只有堅信自己坐在這裡的意義，才能有足夠的心理建設迎接今後的諸多困難。

傳來的，是鈴聲與捲紙翻動的沙沙聲。種種現象的出現正是期末考試開始的徵兆。陳鈞才拿了自己的試卷後，將剩下的傳到後面。第一次期末考試，學校按照全年級學生的姓名排序。對此，陳鈞才的直觀感受便是：

“啊，姓陳的居然這麼少，就不幾個人啊？”

畢竟這一個考場三十來人，都排到付斌（F）了，可見這裡陳姓的人不是很多，畢竟陳姓（c）多了，自然也就沒有其他姓的事了。

想到這些，又想到自己的名字，正工工整整地寫在上面，男孩的內心不自覺地燃起來了：

“以我之名，前進吧！”

然而，第一科就是他並不擅長的數學，屬實是給他來了個大的。好在第一科的卷子還是有驚無險地答完了。

接下來便是休息時間，但陳鈞才注意到了一臉氣急敗壞的付斌，一個瘦高個的大男孩對著黑板上的，儘管文雅端莊但還是寫錯了的斌字指桑罵槐著。

接下來的英語、語文和其他小科都有驚無險地結束了，而這期末考試也結束了，陳鈞才將迎來一個未知的寒假，成為初中生後的第一個寒假。