似乎也意識到這個沒頭沒腦的問題有些為難雲景這個六歲的娃娃了,在他搖頭後,李秋笑道:“這裡已經被為師買下,將作為未來我們很長一段時間要生活的地方,或許三五年,或許七八年,時間不定,主要看你的學習進度!”
聽他這麼一說,雲景有些愕然的看著他,心說這又是什麼操作?
他還以為這裡是師父以前的家呢,然後師父會告誡一番生活的不容易,結果這裡居然是被他買來的……
目的還僅僅只是讓自己在這裡學習,可這樣的環境學啥?學吃苦耐勞?
見雲景一臉茫然,李秋也不賣關子,道:“景兒,為師對你接下來的學習安排主要分為兩個方面,首先是書籍方面的知識,為師不會主動教或者干預你什麼,你需要過幾天去鎮上學堂和其他同齡小孩一同學習,每年鎮上學堂都會開設蒙童班,學生從十幾個到幾十個不等,不是刻意為你安排的,你到時候去那裡學習,為師雖然作為山長,對你也不會特意優待,會一視同仁,甚至對你還會更加嚴格!”
稍微頓了一下,在雲景疑惑的目光中,他繼續道:“之所以如此安排,有兩個目的,第一,學習不是閉門造車,需要有人一起探討,需要與人進行比較,才能明白自己學了多少,學到什了什麼程度,而且,和其他人一同學習,還能鍛鍊你的交際能力,學會如何與人相處,第二個目的,是因為為師擔心你……”
擔心自己?擔心自己什麼?
雲景表示不理解,他也沒開口問,師父自然會告訴自己答案的。
果然,李秋看著雲景有些複雜,很開心,但也擔心,道:“景兒,為師知道你記性很好,這點從那天讓你背誦就能看出,若是為師猜得不錯,恐怕很多東西你看一眼就能記住吧?甚至忘都忘不了那種,可對?”
“是的”,雲景很坦然的點頭承認道,這又不是什麼見不得人的事情。
點點頭,李秋一副果然如此的表情說:“過目不忘,天賦異稟啊,可謂萬中無一,這是你的優勢,卻也是你的劣勢,不可否認,擁有過目不忘之能,將能讓你在學習方面如虎添翼,很快就能將同齡同時入學的同窗拋在身後,這是好事兒,別人求都求不來的天賦,可正因為這天賦太好了,為師才為你擔心,也是你劣勢的所在,記性好,比別人學得快,容易滋生驕傲之心,同時,也因為能一遍記住學習的內容,你會有一種反正我一遍就記住了的想法,從而對學習產生倦怠,不去深入學習,從而只學到一些表面東西,須知學問這種東西,哪怕單獨的一個字,深入研究,延展開來,放在不同的地方會演化出多種意思來,可謂學無止境,你若因為一遍就記住了從而不去深入研究,就想學其他的,你就學不到真東西,只能浮於表面,浪費了這天賜的天賦!”
“所以,為師說不主動教你書籍上的知識,而是讓你去學堂慢慢學,就是為了避免你因為天賦太好過於浮躁,別人學什麼,你就學什麼,你學得快,也就有更多時間去深入研究學到的東西,這樣才不會埋沒你的天賦,那才是為師希望看到的,而不是單純的想讓你學而不精,你可明白了?”
或許是因為自己太小的緣故,師父照顧自己的理解能力,這才一點點掰開揉碎的解釋給自己聽。
講道理,在聽了這番話之後,雲景有些頭皮發麻,同時額頭也冒出了一絲冷汗,在李秋說這番話之前,他也因為自己擁有過目不忘的能力而沾沾自喜,心說有這本事,自己學什麼東西還不飛快,恐怕要不了多久就能把師父‘掏空’。
然而這番話之後,雲景意識到,自己驕傲了,說白了就是有點飄了,正如師父李秋所說,自己抱著這樣的想法,學到的東西,估計真的只能浮於表面!
識字對自己來說很簡單,可識字之後呢,真的理解文字的意思了嗎?須知這個世界很大,對自己來說完全陌生的,一些字在不同的地方意思絕對不能以自己的經驗去理解,所以需要深入去學習理解,才能學到真正這個世界的知識!
他的話把雲景點醒,收起了驕傲之心,聽從師傅安排,不在去想著如何學得快學得多,而是要學得精學得深。
太快了,並不是好事呀……
在此之前,雲景從未想過,過目不忘這等天賦原來還隱藏著如此多的隱患,自家師父,真的是良苦用心了。
若換個人,在知道自己這等天賦後,恐怕會哈哈大笑三聲,然後恨不得一骨碌把全部知識傳授給自己然後出去裝逼,而不是真心為自己著想。
“徒兒明白了”,雲景認真點頭道。