老師的電話。

也不敢說清楚事情敗露，只說學校有事，讓其抓緊來一趟。

待到最後一個“作案人員”也來到現場之後，不出意外，看見這個陣仗，嚇得腿都軟了半分。

事情終於回到了正題上，李謹言對這樣的局面很是滿意。

這兩個老師不由得嚥著口水，緩解內心的緊張情緒。

他們甚至不敢正視李謹言和院長的眼睛，實在是心虛的厲害。

他們當然清楚，陳橙沒有那麼低的成績。

這兩個老師，都是同導員關係要好的。

不過隨手的事情，欺負一個家世簡單的學生，又能翻起什麼樣的浪花？

更別提，其中一個老師還跟院長有些親戚關係。

有這樣的靠山在，更是不怕什麼了。

再說，不過就是掛科而已，重修再考不就得了。

到時候一定會讓她過，不會再次掛的。

否則實在是說不過去，跟學院也沒法交代。

但他們怎麼也沒想到，事情竟然會敗露。

人都站定，李謹言也不著急，開始慢條斯理的拿著陳橙的卷子端詳了起來。

他就是這個專業的，自是能看懂陳橙寫的答案有何問題。

然後裝作請教的模樣問道：“我的專業可能比不上兩位教書育人的老師，所以這答案寫的是哪裡有問題，還請兩位老師明示一下。”

嘲諷，赤裸裸的嘲諷。

猩紅的分數在雪白的卷面上扎眼的厲害，晃得幾人睜不開眼睛。

因為陳橙的回答不僅沒有多少錯誤，相反還非常的優秀。

有些案例分析寫的切入點都很新穎，是個聰明伶俐的人。

就這樣的答案，給這樣一個分數，實在是說不過去。

“這...是我們寫錯分數了。”

其中一位老師磕巴的仍舊做著最後的掙扎。