“您這不是表現主義那樣的浮躁。”

樓盛沉默了。他儲存了文件，關掉手機，把手機揣進衣兜，手沒再拿出來。

奚午蔓不太適應他的沉默，她感覺四周的空氣沉甸甸的。

食堂裡的人漸漸散去，或回宿舍午休，或準備下午的課，或計劃著出校。

樓盛也走了，去了圖書館。

奚午蔓還坐在一食堂二樓靠窗的桌邊，趁著午休，與教授任毅鑫談論展畫的事。

在上課鈴響起之前，她跟著任毅鑫進到一棟教學樓，坐電梯上到五樓。

下午，任毅鑫要在502給研一的學生講西方現代藝術史，奚午蔓坐在後排角落，充當了蹭課學生的角色。

但她並沒有認真聽講，而是扭頭看窗外的人工湖。

湖裡還有枯萎的荷葉，伸進湖裡的亭子上，有著青衣服飾的人在不斷重複同一個回身定睛的動作，她面前，一個小黑影手持架著相機的穩定器在走位拍攝。

下課鈴響起，又是上課鈴，下課鈴響起，然後又是上課鈴，下課鈴，上課鈴。

講臺上，任毅鑫講新表現主義，智慧黑板上切著德國人的代表作。

奚午蔓不再看人工湖裡的殘荷與換了一批又一批人拍照的亭子，她看停在樹梢的黑鳥，聽清任毅鑫在說。

“繪畫客體不表達任何東西，繪畫不是達到一個目的的手段。喬治.巴塞利茲認為，繪畫是自發性的。倒立的人……”

奚午蔓沒再聽了，她看見窗外那隻黑鳥突然變成一隻倒立的鷹，紅色的眼睛重複著“自發。沒有意義”。

直到不知什麼時候坐到身旁的年輕人輕輕敲敲桌面，將手機遞到她面前，悄聲說：“同學，加個微信。”