“在天工堂，我只負責研製機器裝置，材料之類的事，由其他人負責，不說了，我還有事，下次再聊。”封萬千的頭像變暗。

“小魏，我也要做事了，有空聯絡。”馬萬里不再發語音。

魏海濤將兩款機床的圖紙，全部列印出來，讓機械研究所的人學習。

於此同時，王以誠也列印了幾種材料的生產技術。

晚飯後，李昊來到海邊，指點小學生、初中生站樁。

員工子女之中，在村裡讀小學和讀初中的，加起來也就六十幾人。

看了看一個個面朝大海、站著混元樁的學生，李昊會心一笑。

“孫老師，劉老師，他們就交給你們了。”

糾正一個個學生的動作，讓兩個體育老師盯著就行，李昊無需親自在場。

“是，老闆。”孫志強、劉澤點頭應下。

孫志強是李家村小學體育老師，劉澤是李家村初中體育老師。

折身而返，洗澡鍛鍊身體，身心俱爽的李昊，一覺睡到凌晨五點。

如往昔一般來到海邊，自顧自的練著一門門功法。

還不到六點，兩個體育老師和六十幾個學生，就來到了海邊。

“三叔，練武有用嗎？”隔房堂哥李林之子李永福問道。

看了看八歲的侄兒，李昊笑道：“練武的作用很大。”

“可以飛簷走壁嗎？”李永福又問道。

“武功練到一定的程度，可以踏浪而行。”李昊說道。

聞聽此言，孫志強和劉澤自然不信。

“三叔，你肯定是騙我的。”李永福說道。

這年代的小孩子，比他們那個年代的小孩子，不知聰明多少。

不，說得準確一點，是現在的小孩子，見過的東西，比以前同齡的小孩多。

不想帶孩子的家長，將手機丟給自己的兒女......

李昊沉思幾秒，速度如風的衝向海浪。

腳踏起起伏伏的海浪，疾行一百餘米，隨後折身而返。

見此情形，孫志強、劉澤陷入呆滯之中。

往返足有兩百多米，除了鞋底之外，身上沒有海水，比很多武俠劇裡面的輕功還要玄幻，如此景象，超出了眾人的認知。

“樁法是基礎，樁法站得好的人，高中的時候，我教他拳法。”李昊笑道。

“是。”驚天動地的聲音響徹雲霄。

“老闆，我們可以學嗎？”孫志強神情期待的問道。

“當然可以。”李昊應了一聲，走到一旁練拳。

做事留一手，只傳國術，不教內功。

兩個體育老師和一群學生，目不轉睛的看著他，似乎想偷學一招半式。

“先把混元樁站好，就算現在教你們拳法，你們也學不會。”李昊說完之後，直奔江邊而去，繼續在海邊練拳，肯定會影響他們。

樁法可以整合勁力、提升氣血，樁法是近代國術、古代古武的基礎。

混元樁、太極樁......三體式淬鍊身體的效果，比古代的馬步，強了不止一籌。