我比了個ok的手勢。

有了地師的修為後，我身體素質得到了全方位的提升，對於跳牆頭這種事情，做起來簡直得心應手。

我在牆頭觀察好校內的情況，這所學校面積不大，總共也就兩棟教學樓，以及一個小型體育場，供學生們室外活動和上體育課等等。

此時學生們都在上課，體育場上剛好沒人。

我挑選了避開學校監控的角度，幾乎沒怎麼費力，便翻過牆頭，跳進神興小學的後操場空地裡。

白維指了指教學樓，提醒我先從左邊的那棟開始找。

我觀察了下，發現左邊的樓跟右邊相比，靜悄悄的，似乎是沒人。

我愣了一下，現在正是上午九點多的時候，學校裡應該傳來朗朗讀書聲，或者是課間孩子們的嬉鬧聲，怎麼會教學樓和操場上都沒人呢？

難道這棟樓還沒啟用？

我一邊往左邊的教學樓移動，一邊小心觀察周邊的情況。

從教學樓的新舊情況來看，這棟教學樓絕不是剛剛裝修好，還沒正式啟用的樣子。

樓體也沒有明顯的裂縫之類的，不存在是危樓的情況。

兩種可能都排除後，這棟樓安靜的讓我心慌。

難道小寶已經猜到我可能會來這裡，提前做了埋伏？

這般想著，我抽調出一半靈氣，將三成覆蓋在眼皮上，確保我能在第一時間，留意到

面前的異常情況，剩下的七成，則覆蓋在身體面板上，充當靈氣鎧甲。

做完這些準備，我硬著頭皮走進了教學樓的大門。

裡面涼風陣陣，寂靜無聲。

明顯缺少人類經常活動，留下的‘人氣’。

所謂‘人氣’，可以理解為人活動，身體散發出來的一種偏陽性的能量體。

它不屬於術法概念中‘陽性靈氣’的範疇，而是傾向於人體散發的熱量殘留。

這種殘留很容易被人辨別，除了開啟天眼的術士之外，很多感知能力較敏感的人也能分辨出這種能量存在。

許多空置多年的老宅，一進去會有種涼颼颼的荒涼感，原因就是缺少了這股活人存在的熱量殘留，沒了‘人氣’。

更有甚者，房屋空置，缺乏人氣之後，會被路過的孤魂野鬼佔據，時間久了，陽宅就會變陰宅，房子裡陰氣盤踞。

這樣的房子，日後如果再居住活人，就需要請風水先生進行處理，將盤踞在房子裡的陰魂請出去，換個適合的地方安置，並且要清除房間裡殘留的陰氣。

否則住久了，陰氣入體，會使人減壽，易生腫瘤和血液類的疾病。

這些都是我這段時間惡補文獻資料瞭解到的情況，

好在這裡的氣息十分乾淨，雖然人氣缺失，顯得整棟樓都荒涼無比，卻也沒有鬼怪盤踞過後陰氣過重的情

況。

我一邊觀察樓內的情形，一邊放輕腳步，朝一樓挨著大門的第一間教室走去。

教室門口寫著四年一班的門號，出乎我意料的是，班級裡桌椅俱在，黑板上還殘留著上節課老師留下的黑板書，證明這裡前不久還在正常上課。

此時教室裡沒人。

我輕手輕腳的推開門，身體如鬼魅般溜了進去。

桌子上擺放著學生們的課本筆記等私人物品。

我伸出指尖，沾了下桌面上的浮灰。

只有淺淺一層，微不可查。

我皺起眉頭，手指託著下巴思索。

不對勁。

依據這裡的氣息情況，這裡應該有一段時間沒有活人活動過才對，可這裡的課堂擺設，以及灰塵的散落情況，都像是幾天前學生們剛剛上過課的樣子。

否則以石門的空氣質量，超過一週沒人打掃，這裡就會積攢一層明顯的灰塵。

可如果這裡三天前還有人活動，還在正常上課，那麼教學樓裡的人氣呢？

小學四年級的孩子，正是活潑好動，人氣最旺的年齡段，哪怕他們真的一週沒來，樓裡的氣息也不該這麼幹淨。

乾淨到陰陽二氣，都達到荒郊野外，人跡罕至才會有的程度。

我掃視一圈四年一班後，又悄悄後其他的班級走。

一圈逛下來，我發現整棟樓都跟四年一班的情況類似。

教學樓分四層，一

樓是四年級，二樓五年級，三樓六年級，每層各八個班。

除此之外，每層還有教師辦公室各兩