悶熱的暑季裡,林然為孩子們依照後世的教育模式。
給孩子們放了暑假。
勞逸結合是最好的教育方式。
一味的枯燥的教科書般的方法,並不一定能取得好的效果。
當然放假期間的孩子們也是有暑假作業的。
而且仍然要體驗生活。
好在學生都是林家村和附近幾個村的孩子們,非常便於教育和管理。
因為有狀元郎的教導,孩子們學習積極性非常的高漲。
十里八鄉的孩子們紛紛眼饞林家村和周邊幾個村莊的孩子們,能無憂無慮的接受狀元郎的親自教導。
他們也渴望能像林家村的孩子們一樣進入林家村的學堂。
很多人託親戚走後門。
七大姑八大姨的關係都拉扯了出來。
甚至是驢尾巴拴棒槌,八竿子打不著的親戚也找上門來。
祈求能拜在狀元郎的門下。
對此,林然只能深表遺憾。
他也想收下更多的學生來壯大自己的學堂,來為大唐培養更多的新鮮血液。
可是,現實是不允許的。
先不說師資力量是個難題。
就算是學堂如今也已經是爆滿的狀態了。
林然手底下的幾百名士兵,已經有許多人越來越喜歡上了學習。
所以他們在農閒和閒暇之餘,都會自覺的在課堂的角落裡聽課。
角落裡擠不下的時候。
就算是站在教室外面,他們也一樣聽的津津有味。
知識的窗戶一旦開啟。
他們眼前看到的便是不一樣的風景。
在求知探索的道路上。
人們的追求是永無止境的。
正是一批又一批人永無止境的探索,才造就了我們這個民族光輝燦爛的民族文化。
才讓我們哪怕經過血與火的陣痛,也能鳳凰涅槃,屹立在世界之巔。
放了假的林然,小日子過的愜意無比。
除了雷打不動的跑步鍛鍊和習拳練武以外。
林然閒暇時間除了逗逗妹妹果果和弟弟厚厚這倆可愛的孩子,就是去後上的池塘裡面釣魚了。
這一日,林然用過早飯後。
帶上釣魚的工具便來到了池塘旁邊。
喜歡釣魚的人嗎。
掉的其實不是魚兒。
釣的是心境。
林然上一世學校的周邊就是一處很大的人工湖。
許多老人搬著馬紮,一坐就是一天。
即便是一條魚也釣不上來,也是樂在其中。
可是後山池塘裡面的魚兒太多了。
幾乎到了百發百中的地步。
讓林然也越發的開始厭倦這種傻瓜式的釣魚方式。
就在他準備丟掉魚竿,去山裡面打野雞的時候。
一聲特別親切而熟悉的聲音,在林然耳畔響起。
“難道是蟬鳴的聲音?”
林然自言自語的嘀咕道。
林然順著聲音往柳樹上看去。
果然他看到了一隻蛻變過的蟬殼。
在那離蟬殼不遠的樹枝上。
一隻黑色的知了正在賣力的歡唱著。
林然算算日子,如今也正是知了猴快要破土而出的時候。
而今這個時代的人們,卻把這美味可口的野味當作是一種昆蟲。
從來都唯恐避之不及。
更別說是食用了。
還有一些地方的百姓稱之為神仙。
只因為它會脫殼而出的自然蛻變,便將其奉為神仙,可見當時人們的思想是多麼的固步自封。
對於知了猴的美味,林然簡直是一輩子也不會忘記。
很小的時候,他便會在每個夏天麥收之後的晚上,跟隨在父親的屁股後面在地上找眼。
所謂的找眼。
就是知了猴自己即將破土而出前,會在地面上挖出一點點的螞蟻般的細小的眼。
挖好眼的知了猴。
只待天黑以後便破土而出。
很快他們便會順著樹幹往樹枝上爬去。
有些體力好的知了猴會一直爬到樹頂上上的樹枝上面。
然後休養生息片刻之後,便會開始自己的華麗脫變。
一直破土而出的知了猴到一直知了的蛻變,正常來說不會超過一