“所以我想告訴你們的是，現在是正確的被認為是真理的事情。”

“並不一定永遠都是正確的。”

“就算再權威的人也是有侷限性的。”

接著葉真身後投影出來了一張圖片。

只見在這一張圖片上，上面有著有名原始人。

從一開始傴僂著身子的原始人，按照順序開始慢慢變化成為站起來的現代人。

“大家都見過這一張圖片吧。”

“在我們的生物課本上就曾經出現過。”葉真說的這一張圖。

正是被世人認為是進化論，人類進化的圖片。

“這一張圖我看過，在生物課本上就有。”

“對啊，我現在還記得！”

“不會吧，難道說你想和我說這是錯誤的？”

“真的好笑，課本怎麼會出錯！”

可是有人就已經想到了之前葉真舉出的例子。

權威並不可信，科學家也不一定是全對的。

之前語文課本上的《愛迪生救媽媽》這一篇課文不就是嗎？

還有就是《桃花源記》這世人皆知的古文。

葉真只是淺淺一笑，“其實這一張圖已經以訛傳訛很久了。”

“這根本就不是人類進化圖。”

“這是當時和我們人類共存的人種。”

什麼？

聽到了葉真的話之後，大家感覺世界觀被顛覆了。

這一張大家看了無數次，並且被很多科學家和老師引用的圖居然是錯誤的？

“不可能！怎麼可能是錯的。”

“你一定是在撒謊！”

“沒錯，這一張圖官方公認的是人類進化圖。”

“我課本上現在還寫著有呢！很多書籍上都是這樣寫的！”

只見葉真搖了搖頭，“世人都以為這是一張關於人類進化的圖示。”

“卻沒有想到，這是當年的作者為了展示當時那一個年代。”

“和我們現代人類祖先共同一個時代的，到底還有多少人種。”

“你們在這圖上看到的，其實有我們智人，丹尼索瓦人，還有尼安德特人等等。”

“這一些在當時都是和我們人類祖先智人一起生活在一起的。”

“不過從某個時間點開始，那一些其餘的人種都奇怪的消失不見了。”

“只剩下我們的祖先，也就是現在的智人人種了。”

“至今科學家還眾說紛紜，為什麼只剩下一個智人人種呢？”

論身體強壯，智人比不過尼安德特人。

論腦容量，就算是現代人的和尼安德特人的1500到1750的腦容量相比。

也是差了一點，腦容量一定程度上代表了智慧。

可是我們的祖先居然可以贏下來，並且完全滅絕對方。

這在科學界上至今依然是一個不解之謎。

“如果我們真的如同達爾文的進化論所說。”

“物競天擇，適者生存的話，那存活下來的應該是更加聰明和強壯的尼安德特人。”

“而並不是我們現代智人。”

這是一個非常淺顯易懂的道理。

別人比你強壯，還比你聰明，你還能夠比贏了別人。

並且把別人滅族了。

現在世界上可沒有尼安德特人的存在。

“其次就是人類在進化的過程中，一共延續數百萬年。”

“從一開始的猿猴進化到我們現在的人類。”

“大家有沒有想過一個問題，如果人類真的是進化而來的話。”

“那麼這進化的過程中一定會存在各種中間態物種。”

“也就是正在進化途中的化石。”

“但是你們看。”葉真在身後的黑板寫了下來。

古猿生活於1400～800萬年前

南猿生活於400～190萬年前

猿人生活於170～20萬年前

南猿就是我們所說的類人猿，還是猿。

“大家看到了嗎？古猿到類人猿的這一段時間裡，有400萬年的空白時間。”

“在這一段時間裡，沒有發現任何的古猿向類人猿過渡的生物化石。”

“類人猿到猿人的過渡時期也是一樣，足足空白了20萬年的時間。”

“古猿就是我們平時所說的