膏）可以在較低溫度（那也比沸水的溫度高）下脫去一個水分子得到二分之一水合硫酸鈣（熟石膏）。

但是丟進水裡，充分混合後不久又會變成生石膏，是易碎的固體。

看到一根根粗糙的半圓柱型粉筆就這麼誕生了，沐陽顯得很是欣喜。

軍隊終究是組織領導的軍隊，支部那是建立在連隊之上的，下面頂多設定工作小組，但基層支部就是在連一級上的。

原本給王剛擔任助手的幾個政工同志，現在已經成為了連指導員了。

而從師長那裡白嫖過來的幾個政工幹部則是給他們當手下。

下至基礎政治戰士，上至教導員處，不到50人的集體卻是整個獨立營最核心的力量。

但沐陽覺得，除了王剛之外，其他的政工幹部也只是剛剛夠格，原因就在於他們文化水平並不高，雖然思想覺悟不低，也會做一點政工，但這文化素養一直提不高。

就向現在的人，沒有好好地學過中學語文，就不能奢求他們能熟讀有深度的文章，通讀古今文言文。

現在部隊裡文化水平他最高，所以他總想著建立一個學習小組，讓政工幹部、連排指戰員都聚在一起聽他bb……或者說是聽他講一些語文課科學課什麼的。

1937年全國dang員也不過4萬人，但連隊指導員、連隊政治戰士才是八路軍的真正根基，沐陽雖說也沒入dang，但也得替連隊戰士們著想。

至於為什麼原身都是一個副營級幹部了還不入dang，他也不清楚。

部隊裡面成分越來越多了，有一早就跟著沐陽的老紅軍、老新兵營的戰士、有後面收納的偽軍、有從師部弄來的小知識分子、還有當地徵召的農民。

如何團結他們是沐陽和王剛要解決的一項重大的問題。

經過沐陽的一番考察，他還是發現，連隊指導員、政治戰士的文化水平並不高，寫字有時語句不通、錯別字多，這一定程度上妨礙了政工的有效開展。

還有教育戰士們的方式，在沐陽看來有些……匱乏。

教育不比軍事管理，教育是多樣化的，軍事管理可以在一定程度上彌補政治覺悟的不足，但卻不能提升政治覺悟。

連隊政工幹部們給戰士們樹立了好幾個帶頭模範，讓戰士們在帶頭模範的帶領下好好學習，但戰士們往往都是畫虎不成反類犬，啥也沒學到。

這些都是以前紅軍時候的習慣了，但現在已經有一些不適用。

王剛身上的擔子夠重了，等從趙守誠和林文兩人這裡提拔出一個副營長，教導員的工作才會正式走上正軌。

……

“把那塊板子給我拿來！”

戰士們弄來一塊深色的木板，只見沐陽在上面用不同濃度石膏製得的粉筆寫了一個又一個大字。

“嗯……這個版本的溶液濃度還差不多。”

這時，身後傳來一具驚異聲。

“咦？”

王剛驚奇地看著這塊小板子。

“這是筆？”

王剛看著沐陽手上抓著的粉筆，。

再看看黑板上寫的東西。

“八路軍”

嘖，這字真漂亮，竟然是行楷，對書法有些涉獵的王剛還是看得出來的。

再聯絡一下沐陽之前說的開課教學，他心裡面已經有了猜測。

“這白筆和木板子是用來給戰士們寫字的？”

“不錯，老王，我看你那小本本的紙都快撕光了，平時就拿一張紙給戰士們寫字，戰士們就用樹枝來畫泥，我看著心底悶得慌，就給你們鼓搗了這粉筆。”

“數量多不？”

“多啊！你看那一塊白石頭就能凝出一大堆了。”

“那這木板子？”

沐陽拿起一塊麻布，浸了浸水，黑板上的粉末一擦就沒了。

“誒！”

王剛面帶驚喜，連忙撩開袖子上來嘗試。

粉筆不好抓，但是已經是爛過筆頭的王剛倒也還算可以，這要是一個普通戰士來握粉筆，寫出來的字不會比私塾裡面的小孩寫得要好。

“王剛”

寫上了自己的名字，王剛感受了一下粉筆的手感和消耗程度，面上的喜色愈發濃郁。

“好東西啊！”

王剛內心感嘆不已。

戰士們學習環境一直都很艱苦，從長征起就是這樣了。

為了做好政治工作，除了經常開