來了一位新同學。”周老師的目光轉向男孩，眼神中滿是溫暖與期待，“這位同學是從外地轉學過來的，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來做個自我介紹。”

男孩並不緊張，他直接走上講臺，眼神清澈，聲音清脆：“大家好，我叫李瑾驍，很高興能來到這個班級，希望能和大家成為朋友。”說完，他禮貌地鞠了一躬，臺下再次響起熱烈的掌聲，同學們的眼中滿是好奇與友好。

周老師環顧教室，目光落在了一個靠窗的空位上，她微笑著對李瑾驍說：“李瑾驍同學，你就坐在那個靠窗的空位置上吧。”

李瑾驍點點頭，揹著書包走向那個座位，當李瑾驍坐下後，他一旁的同桌只是平靜的看了他一眼。

然後，周老師面向全班同學說道：“大家要多多關心新同學，幫助李瑾驍同學儘快適應我們這個大家庭。”同學們紛紛點頭，表示一定會好好照顧新同學。

李瑾驍坐下後，轉頭看向一旁的同桌女生，露出一個友好的笑容。那笑容如同春日的暖陽，溫暖而明亮。“你叫什麼名字？”

同桌女孩先是微微一愣，隨後也回以一個淡淡的微笑。她的眼神平靜而坦然，對李瑾驍確實沒有什麼特別的看法。她回應道：“我叫趙菲菲。”

在她眼中，李瑾驍不過是一個新轉來的同學，和其他同學並沒有什麼不同。她既沒有被李瑾驍帥氣的外表所迷惑，也沒有表現出過分的好奇或疏遠。

她只是以一種平和的心態接納了這個新同桌，準備在今後的學習生活中與他友好相處。

李瑾驍的目光落在趙菲菲身上，微微頷首，動作簡潔而有力。

隨後，他便不再言語，趙菲菲也坐好看著講臺上的周老師。

李瑾驍開始不慌不忙地拿出上課所需的物品，他的手指輕柔地拂過書本的封面，接著看了一眼趙菲菲翻開的頁面，隨後他也將自己的書同樣翻到那一頁，做好準備後，他便開始認真聆聽周老師上數學課。

周老師看了一眼手錶，快要下課了，他想了想，在黑板上寫下一道頗有難度的題目後，目光掃過整個教室，充滿期待地問道：“有沒有同學會做這道題呀？都膽子大點，來試試！”然而，教室裡一片寂靜，同學們有的低頭思索，有的面露難色，會做的同學寥寥無幾，而即便會做，也不太願意上臺展示。

周老師的目光在教室裡逡巡著，突然想到了新來的李瑾驍，他覺得這是個測試李瑾驍水平的好機會，於是開口道：“數學課代表和新同學李瑾驍，你們上來做一下這道題吧。”

數學課代表心中微微一緊，作為課代表，她自然是會做的，她站起身來，同時暗暗打量著李瑾驍，她心想：不知道這個新同學水平怎麼樣？

李瑾驍聽到老師叫自己的名字，神色平靜，他從容地站起身，向講臺走去。

他心中暗自思忖：正好可以藉此機會讓老師和同學們認識一下我的實力。

兩人一同站在講臺上，數學課代表率先拿起粉筆，開始在黑板上書寫解題步驟。她的動作流暢，思路清晰，不一會兒就寫出了一部分答案。

李瑾驍則不緊不慢地觀察著題目，在心中快速梳理著解題思路。片刻後，他也拿起粉筆，開始書寫。他的字跡工整，每一個步驟都條理分明。

周老師站在臺下，目光緊緊地盯著講臺上的兩人，他的眼神中充滿了期待和好奇，隨著時間的推移，周老師的注意力越來越集中在李瑾驍身上，他發現，這個新來的學生確實不簡單。

李瑾驍的解題思路與數學課代表楚明珠完全不同，他的方法更加快捷高效。

周老師心中暗自讚歎，看來這個學生在數學方面已經有了一定的深度。他的思維敏捷，能夠迅速找到問題的關鍵所在，並且用簡潔明瞭的方式解決問題。

不一會兒，兩人都寫好了各自的答案。臺下的同學們紛紛抬起頭，目光聚焦在黑板上。他們驚訝地發現，雖然答案是一樣的，但是李瑾驍的解題思路明顯更快更便捷。同學們開始交頭接耳，議論紛紛。

“哇，這個新同學不光長的好看，數學也好厲害啊！”

“他的方法真的好巧妙，我怎麼沒想到呢？”

“看來我們班又多了一個數學高手。”

周老師看著同學們的反應，滿意地點了點頭。他知道，這次的題目不僅考驗了學生們的數學能力，也激發了他們的學習熱情。他走上講臺，微笑著對李瑾驍和楚明珠說：“你們兩個都做得非常好。李瑾驍同學的解題方法很有創意，值得大家學習。楚