山洞的黑暗彷彿能吞噬一切，林獻警覺地環顧四周，手電筒的光柱只能勉強照亮一小片區域。

吳博士的擔憂不無道理，這座島嶼處處透著詭異，隨時可能喪命。

但他深知，慌亂只會讓他們更快地走向滅亡。

“先別灰心，我們已經找到了一個暫時的避難所。”林獻的聲音在空曠的山洞裡迴盪，“養精蓄銳，明天天一亮我們就出發尋找離開的辦法。”

吳博士和老陳互相攙扶著，找了個相對乾燥的地方坐下。

疲憊和恐懼籠罩著他們，但林獻的話語中透露出的堅定還是給了他們一絲希望。

然而，逃離海島的希望渺茫，林獻決定從另一個方向尋找突破口——解開這座學校的秘密，或許就能找到最終的答案。

第二天一早，林獻來到了學校圖書館。

圖書館裡瀰漫著潮溼的黴味，書籍凌亂地堆放在書架上，似乎很久沒有人來過。

他在圖書館的角落裡發現了一本被塵封已久的古籍，書頁泛黃，散發著一股淡淡的腐朽氣息。

他小心翼翼地翻開書頁，發現這是一本關於學校歷史的書籍。

書中記載，學校建立初期，曾進行過一項秘密實驗，但實驗最終失敗，導致一名叫劉同學的學生意外死亡。

林獻心頭一震，難道劉同學就是一直困擾著他們的幽靈學生？

他立刻帶著古籍去找校長孫校長和李老師。

“什麼？學校裡還有這樣的事情？”孫校長接過古籍，眉頭緊鎖，“我怎麼從來沒聽說過？”

李老師仔細地翻閱著古籍，臉色也變得凝重起來：“這上面記載的事情太過匪夷所思了，難道真的存在控制人類思想的技術？”

林獻的心中充滿了疑惑，他決定要深入調查這件事情，查清真相。他有一種預感，這個秘密或許與他們被困在這裡的原因有著千絲萬縷的聯絡……

林獻的心臟劇烈地跳動著，他感覺到自己離真相越來越近了。 “控制人類思想的技術……” 他喃喃自語，這聽起來像是科幻小說裡的情節，但卻真實地發生在了這所學校裡。

“校長，學校裡還有沒有關於這場實驗的資料？” 林獻迫切地問道。

孫校長面色凝重，沉思了片刻，緩緩說道：“學校的檔案室裡或許還保留著一些資料，但那裡很久沒有人去了，可能很難找到。”

“沒關係，我去試試。” 林獻眼中閃爍著堅定的光芒，他決意要查明真相。

孫校長點了點頭，帶著林獻來到了學校的檔案室。

檔案室位於教學樓的最底層，空氣中瀰漫著一股潮溼、黴爛的味道。

房間裡堆滿了灰塵密佈的檔案盒，彷彿在訴說著時間的久遠。

林獻戴上口罩，小心翼翼地在檔案堆中翻找著。時間一分一秒地過去，他感覺自己的希望正在一點點地消逝。

就在他快要放棄的時候，一個檔案盒上的標籤引起了他的注意——

“特殊專案研究”。

他顫抖著手開啟檔案盒，裡面存放著一些泛黃的實驗記錄和報告。

林獻仔細閱讀著這些資料，一個驚人的真相逐漸浮出水面。

實驗的內容的確涉及到了一種可以控制人類思想的技術。

研究人員試圖透過某種特殊的電波頻率，影響人類大腦的活動，從而達到控制思想的目的。

實驗的物件正是學校裡的學生，而劉同學就是這場實驗的犧牲品。

“原來是這樣……” 林獻握緊了拳頭，心中充滿了憤怒和悲哀。他終於明白，劉同學的幽靈之所以無法安息，是因為他對這場實驗的怨恨。

林獻決定找到當年參與實驗的人員，瞭解更多真相。他翻閱著檔案，找到了當年專案負責人的名字——吳教授。

“吳教授……” 林獻低聲念著這個名字，他有一種預感，找到這位吳教授，就能解開所有的謎團。

他走出檔案室，卻發現孫校長和李老師都不見了蹤影。走廊裡空蕩蕩的，只有昏暗的燈光投射出長長的影子，顯得格外陰森恐怖。

林獻心中升起一股不安，他感覺到似乎有一雙無形的眼睛在暗中注視著他。他加快了腳步，想要儘快離開這個詭異的地方。

突然，他聽到身後傳來一陣細碎的腳步聲，越來越近，越來越清晰……

林獻猛地轉過身，卻發現身後空無一人。他懷疑是自己太過緊張，出現了幻覺。