ing？　Grammar？　Writing？

iii。　Decide　on　the　steps　to　take：

*　Administer　a　questionnaire　to　find　out　the　weak　points　of　the　students'　English　abilities。

*　Work　out　some　activities　with　teachers　to　improve　the　weak　points。

*　Administer　another　questionnaire　to　evaluate　the　popularity　of　our　activities　and　choose　the　top　3　to　launch。

*　Launch　the　top　3　activities。

（5）　（Result）　The　Top　3　activities…Fun　Vocabulary　Recitation；　Friends　Mock　Show；　Devil　English　Corner…proved　highly　successful；　and　we　hosted　double　the　number　students　in　our　later　activities。

第十節 以“What…S。T。A。R。…Key　Words陳述法”（8）

4。　Describe　an　instance　where　you　made　effective　use　of　facts　to　secure　the　agreement　of　others。　描述一個例子，　證明你用事實去說服別人。

點評：　考查意圖：　以事實說服他人的能力。關鍵詞：　facts；　secure　agreements。所以，　你的描述應該非常直截了當，　先把大家的不同意見列出來，　以及他人為什麼不同意；　然後逐條以事實進行說服。

回答示範：

（1）　（What）　I　advanced　a　plan　to　found　an　English　Garden　in　collaboration　with　the　English　association　in　a　neighboring　university。

（2）　（Situation）　When　I　was　a　member　of　the　English　association　in　our　university；　I　realized　that　the　activities　we　organized　lacked　uniqueness　and　couldn't　effectively　help　the　students　improve　their　English。　Our　neighboring　university　is　just　a　five…minute　walk　away　from　us。

（3）　（Task）　I　proposed　the　idea　to　the　President　of　the　Association　that　we　found　an　English　Garden　in　cooperation　with　the　English　association　in　the　neighboring　university。

（4）　（Actions）

i。　（Key　Words：　disagreement）　The　disagreements　I　met　included：

*　our　school　authority　may　dissent。

*　The　high　cost；　and　we　didn't　have　enough　human　resources　to　carry　out　this　project。

*　There　were　too　many　English　corners；　another　one　was　unnecessa