第二天，卓青青吃過早飯也沒等小益便直接去了杜凌霄院子。

學識字，這是必不可少的，不管以後她是否用得上，但是能識得字肯定是好的，是以這字她是一定要學的，既然有人教，她就得好好學。

卓青青的目的只是學識字，會寫字便好，沒想過要寫詩詞也沒想過要練一手好字，可杜凌霄則不會就如她想那般，他不僅要教她識字，還要讓她懂得詩詞歌賦，最主要還得寫得一手好字。

今天第一課，杜凌霄選的是一首小詩：

“明月斜照小軒窗，清風微送菊花香。

憑欄又見鴻影過，悄寄相思共夢長。”（，，???，，，別問我誰寫的，我只是在網上找的。作者是誰？百度一下）

卓青青雖自己念不全這首詩，但是杜凌霄能啊，是以杜凌霄念過一遍卓青青跟著念一遍倒也能記下來了，其實卓青青挺喜歡這首詩的，她雖不完全懂這首詩，但是這個意境感覺很好。意境這東西卓青青說不出來個所以然，但既然是意境自是意會。

既然主要是把字熟識，自是要一個字一個字來，本來這些字如果只是簡單的繁體，其實卓青青是能多數識得的，但卓青青發現這些字並不是單純意義上的繁體，是又不是繁體，所以她不知道自己念出來的字是不是就是她所念的那個字，而且那個字的意思是不是她以前學了那麼多年所學到的意思，所以卓青青覺得自己就是個純純正正的文盲。

“明月憑照小軒窗”卓青青就認對了一個小字，連月字都沒認對。

對於有過基礎的卓青青來說，四句二十八個字其實不難，背下來也就唸幾遍的事，但寫下來可就不是幾遍的事了。

本來對於用電腦用久了的人來說寫字其實是件很困難的事，拿著筆要想半天才能想起那個字怎麼寫，而且很多時候都是錯別字。真的，那些一直用電腦的人不信可以去試試。

不過好在這些字也不是她所認為的那些字，所以會不會寫並不重要，反正是從頭學起，除了那個小字還有六個字要學的。

卓青青會握毛筆，這是小學就教過了的，但是卓青青小時候就比較不太乖巧，老師佈置的作業寫小字她都是把毛筆頭拔下來裝上松樹枝的那個絨尖尖來寫的，因為她覺得那樣一本正經寫小字太慢太累，關鍵還要不超出小字格，這就很困難了，所以練就了卓青青根本就寫不好毛筆字的本事。

於是這會卓青青就充分體現了她那一本事，她是寫一個字就換一下握筆姿勢，雖然姿勢時正確時錯誤，正確時最多寫一筆錯誤時把一個字趕緊寫完，然後再換回正確姿勢。

杜凌霄有些無語，看著她只能扶額，要說她不會嘛，看她也知道怎麼擺姿勢，只是姿勢正確了她就不會寫字了，要寫字姿勢又不對了。

好吧，為了讓她保持正確握筆姿勢，杜凌霄只能抓著她的書來寫。

杜凌霄走到卓青青身後，貼著她的背，握著她的手時卓青青整個人又懵逼了，杜凌霄的氣息透過鼻端傳遞到了四肢百骸，直叫她頭腦犯暈眼睛犯花，滿頭滿腦的粉紅星星在飄，直飄的她手軟腳無力，只想往他身上倒。

誒嘿——這就很曖昧了。

卓青青內心吶喊：“尼瑪的，這還能不能好好學習了？”

不能，真不能。卓青青無語了，她好想說麻煩退後點，別靠太近。可是她說不出口，她的內心其實是貪念這個氣息享受這個氛圍的。

於是她那被杜凌霄握住的手無意識地隨著他的動，至於寫的什麼，咳！咳！不好意思，沒太注意，不是，是根本沒注意。

卓青青的心跳已經不是用什麼小鹿似地砰砰亂跳，應該說是似一臺馬力十足的發動機般跳得飛快。

這該怎麼辦好？她是來讀書識字的，這樣子是學不到東西的啊。

果然，教書的老師就應該是老頭老太太，同學們才能好好地用心地學習。

卓青青使勁地眨了下眼，努力地平復下那發動機心臟，準備說：“不用你握著，請讓我自己來時”杜凌雲來了。

一聲悠遠綿長的：“哥”字透著見了鬼般的不可思議。

卓青青條件性反射往前一跳，似要跟杜凌霄撇清關係，然後髮飾劃到了杜凌霄的臉，自己的大腿撞到了桌子邊邊。

“嘶~”兩人同時痛的抽氣一聲。

“對不起！對不起！”卓青青感覺到髮飾劃到了杜凌霄，所以急急回頭。

杜凌霄臉上多了一道紅色劃痕，卓青青滿是歉意地伸手去揉，然後習慣性嘟嘴幫他吹吹