刷地向濟州府衙的官員們行了禮。“見過諸位大人……”

曾鞏臉色一沉，看著自家兒子，不怒自威地說道：“下方學子，爾等數百人來到我濟州府衙，究竟所為何事？請速速說來。”

“回稟諸位大人，學生曾誠今日到嶽麓書院觀看招生榜，看到一落榜考生徐子建的答卷，甚是好奇。細讀之下，竟發現徐子建乃我大周曠世奇才。

其提寫的論文《為學》四句：為學者，為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。發人深省，已有立言之功。

，！

不僅如此，這位學子所寫之策論《治黃河九疏》深得治河根本，要是可以實施，實在是利在當代，功在千秋。我等學子雖未為官，可又怎肯見此賢才被埋沒？

因此斗膽拿著徐郎君的文章給諸位大人過目，為國舉才。今日此舉非為私利，一心為國，請諸位大人見諒！”

曾誠說罷，雙膝跪地，將裝有徐子建那兩篇文章的盒子舉過頭頂，一臉莊重地說道：“請知府大人過目。”

身後數百名學子同樣齊刷刷地跪在地上喊道：“請知府大人過目。”

曾鞏幾人聽見徐子健的那四句名言，頓時眼中出現異樣的神色。

自家兒子曾誠嘴裡所說的學子剛剛那四句已有宗師風範。

我濟州何時又出了一名如此英才？不對，剛剛曾誠提到的那人名叫徐子健，莫非是邸報中得官家賞賜的文林郎、康家庶子？

曾鞏突然反應過來。

如此說來，今日那徐子建在嶽麓書院落榜絕非偶然。

李師道身為濟州官學嶽麓書院的副山長，沒有盡為國選才之職責，今日卻為了個人私利針對一名普通學子。看來這嶽麓書院屬實需要整頓一番，否則如此下去遲早要沒落。

曾鞏放下心中思緒，從兒子曾誠手中接過裝有徐子健文章的盒子，開啟盒子，取出盒子中徐子健的兩篇文章。

他將盒子交還給跪在地上的兒子說道：“你們起來吧。本官看看便是！”

曾鞏將手裡的《為學》交給了一旁的長書記官蘇洵說道：“蘇書記官，這一篇便由你替老夫長長眼。”說罷便拿起手中的《治黃河九疏》開始研讀起來。

映入眼簾的是徐子健那蒼勁有力的瘦金體小楷。

曾鞏顧不得欣賞徐子健的瘦金體，很快便被策論中的內容吸引了過去。

曾鞏雖然不擅長水利，但是他並非不知民間疾苦的官員。早些年也曾在多地擔任縣令。他能深切地感受到徐子健這篇治理黃河的策論中所描繪的種種是多麼的有戰略眼光。

這文章不拘泥於一河一地，而是從整條黃河的整體出發，指出瞭解決黃河水患行之有效的辦法。

雖然實施起來亦有諸多困難，但是比起朝堂諸君僅憑臆想便開始實施的北流與東流之爭，徐子健這篇文章高屋建瓴，為大周當權者規劃好了治理黃河的三大步驟。

洋洋上千字，曾鞏讀完卻有些意猶未盡，總感覺此策論之作者還有很多話沒有講清楚。

曾鞏看完之後同樣不由得感嘆了一句：“真想見見究竟是何人才能寫出如此雄文。真乃國之棟樑也。”

恰逢朝堂上又開始了關於黃河北流和東流的爭議，真該讓朝堂諸君看看這文章，他們的北流東流之爭有多麼可笑。

曾鞏將策論讀完後交給一旁的陳良，語氣有些冷淡地說道：“陳通判，這文章你也讀讀吧。咱們濟州那山洪，有他足矣。那李師成就算了吧，明日讓他別來了。我有更重要的人要見。”

這陳良與嶽麓書院的李師道有勾結，還以為他曾鞏不知？

陳良表情有些苦澀地接過那篇文章，回答道：“下官領命！”

這州學嶽麓書院一向是由他分管的如今出了這檔子事，難怪曾知府不給他好臉色。

：()重生古代：庶子的開掛之路