第1350章五年光陰大秦帝國的發展

五年的時光匆匆而過，大秦帝國經過五年的休養生息，國家蒸蒸日上，人民生活富足，安居樂業。

除了一些別有居心的不法分子，百姓基本上都曾經在這安定太平的生活之中。

扶蘇雖然很多地方都延續了秦始皇的老路，但是也有很多地方和秦始皇不一樣。

比如說——刑罰。

扶蘇雖然也依法治國，但是刑罰卻沒有秦始皇制定的那麼嚴格和苛刻。

扶蘇給那些犯錯的百姓，留了改過自新的機會。同時，扶蘇也沒有學歷史上的秦始皇。

聚攏天下兵器，銷鋒鏑，鑄以為金人十二。

和秦始皇不一樣，扶蘇對自己手下的各大將領充滿了自信。

······

五年的時間，在大秦天下的各個角落，學校遍地盛開。

以往的時候，書籍和知識都掌握在世家的手中。

因為書籍難得，沒有書籍，沒有知識，怎麼學習？

在扶蘇沒有到來之前，眾人的書籍都是竹簡。

然後在竹簡上面雕刻文章，入木三分。

耗費時間，耗費力氣。

後來扶蘇召喚蔡倫，發明了紙張，然後在扶蘇的體型下，蔡倫再次改進紙張。

大大方便了書籍的形成。

不過即使抄寫比雕刻容易，但是仍舊費時費力。

後來，扶蘇又召喚出來了——畢昇，發明了活字印刷術。

讓書籍漸漸普及。

越來越多。

這也是扶蘇為什麼有底氣興辦學校的底氣。

······

學校裡面一共教三個課程。

第一個是語文，乃是儒家的一些思想，忠君愛國。

第二個是數學，扶蘇將阿拉伯數字給整理出來，然後交給沈括等人，然後由沈括等人，在傳授給自己的學生，這些學生再次傳授給自己的學生，人越來越多，總有一天，大秦帝國都會用上這種數字。

扶蘇將這種數字親切的命名為——大秦數字。

第三個體育，教授一些強身健體的動作。

除了學校之外，扶蘇還在全國之內興辦了“醫學院”，“法醫學院”等等。

教授醫生，救死扶傷。

醫學院的高層正是華佗，孫思邈，李時珍等人。

而法醫學院的院長，乃是宋慈。

······

大秦的天下，越來越穩固。

七國百姓隊扶蘇的認同，也越來越強。

扶蘇還制定的一定的策略，比如說修建馳道，徵用民夫。和秦始皇不一樣，扶蘇沒有強制性徵調，而是拿錢。

扶蘇有錢。

除了和珅新建的錢莊之外，還有沈萬三這個生財有道的人，讓扶蘇聚攏了大批的財富。

更加重要的是，扶蘇鼓勵商業發展。

商業稅比農業稅多太多太多了。

因為商業的興起，所以世面之上，多出了很多新興的手藝。

家家有餘糧，家家有閒錢。

扶蘇也拿得出錢“買力氣”。

很多人都來修建馳道，賺一些錢。

扶蘇還依靠和珅的錢莊，發行了“紙幣”。

以“帝國錢莊”為中轉，進行紙幣和圓形方孔銅錢，以及金銀的互換。

對於普通百姓來說，還是銅錢比較踏實，但是對於一些做生意的人，涉及到的金額比較的，還是紙幣比較踏實。

······

五年的時間，發生了太多太多的事情，最重要的是，秦始皇甦醒。

雖然甦醒了，但是也成為了一個廢人。

全部的功夫消失不見，一切的一切全部訊息。

而且扶蘇已經成為了氣候，現在朝堂之上，所有的人都是扶蘇的人。

嬴政是個聰明人，知道該怎麼做。

讓嬴政欣慰的是，扶蘇完成了他沒有做的事情，那是一統天下，讓秦國成為屹立在整個九州之上的唯一國度。

嬴政雖然醒了，但是卻大不如從前，所以被扶蘇安排了一個願意，享受享受安定的生活。鄭王后，也就是太后，也十分地高興，隨著嬴政前往居住的地方，照顧嬴政的飲食起居。

除了嬴政的事情，還有不得不提的事情，那非道家的比武。

三百年前，道家因為對“道”