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金川大敗，清軍全線潰退，滿蒙八旗皆如喪家之犬危在旦夕，此天賜漢軍崛起良機，賈六要是不取，將來必受其害。

所以，他悟了。

無論是為了軍功好進步，還是為了將來同僚關係不僵化，賈六都應該趁此良機儘可能的多解決掉一批滿蒙八旗的老鄉兼同事。

尤其是海蘭察、阿桂、福康安這種乾隆朝頂級存在的大領導，他們不死，賈六奮鬥到猴年馬月也沒用。

因為，這幫人很長壽，同老頭子一樣都命長。

事實早在兩個多月前就已經擺在賈六面前，滿蒙八旗就是影響他為大清報效的天花板。

沒什麼好質疑的。

必須，挪走。

至於後面怎麼收拾大小金川這個爛攤子，賈六認為這不是他考慮的事情，而是北京老頭子考慮的事。

左右萬把人的金川番賊，還能把大清的天給掀了不成！

大不了，再打三十年嘛。

就當練兵了。

問題來了，怎麼解決海蘭察這個猛人。

呂應元要求賈六帶人充為內應，開啟功噶爾拉營門就行，剩下的事情不用賈六操心。

然而溫中堂的教訓告訴賈六，不能把進步的希望完全寄託在別人身上。

所以，他召集一眾骨幹團伙，告知除去海蘭察以及索倫兵的必要性。

此事在一眾骨幹成員中引發軒然大波，反對者竟然佔了二分之一。

反對的理由就是索倫兵太能打，海蘭察又太過厲害，萬一失手，誰都別想活。

“就是因為那幫索倫人太能打，咱們才要利用番賊除去他們！”

賈六重點強調“利用”二字，雖然實際他們也是被利用，但同樣的事情換個說法給人的感覺就不一樣了。

容易提氣。

“為什麼？”

第九小隊營兵代表張十三一臉不解。

“因為，你們沒有人家能打。”

賈六其實不想說出這個事實，畢竟有點傷人。但此時不將這個事實點出來，就無法要求全票透過“做海”行動。

因為自己不能打，所以才要除掉能打的？

這他媽的什麼邏輯？

張十三想不明白，其他人也想不明白。

賈六有必要給眾人做一下思想工作，但又不能太深奧，畢竟這幫人文化程度最多小學三年級，他講初中的知識，能明白？

於是問張十三是否讀過書。

張十三道：“讀過，小時候上過三年私塾。”

賈六便問：“你讀書的時候，先生是喜歡讀得好的，還是喜歡讀得差的？”

張十三想也未想：“當然是喜歡書唸的好的嘍。”

賈六點點頭，又問眾人天下父母是喜歡有出息的孩子，還是喜歡沒出息的孩子。

答案一致，當然是有出息的更受父母喜歡。

然後，集體悟道。

能打的就是賈大人所說的有出息的孩子、書唸的好的；不能打的就是沒出息的、書唸的差的孩子。

“所以，大人的意思只要有出息的好孩子沒了，咱們這些沒出息的就會得到爹孃全部的愛了？”

張十三終是明白了。

眾人也紛紛點頭，這麼一說還真得把能打的海蘭察那幫人幹掉，要不然皇上的愛怎麼分到他們身上？

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奧吆？

這年頭還有“愛”這個說法？

賈六覺得有必要閒暇時分多瞭解一下各地人文風情，包括方言習俗，免得坐井觀天。

“我說過，要帶大夥共同進步，什麼是進步？進步就是升官發財！”

環顧眾人，右拳在半空中虛劈。

“但你們要明白，只要滿八旗、蒙八旗的人在一天，我們漢軍，還有你們這幫綠營，就休想真正的出人頭地！”

“就是當官之後隨便幹什麼，都不用怕上面會查咱們，因為我們就是上面。或者說家裡的東西都是我們的，爹孃不給都不行。”

王福的補充解釋十分到位。

“總之，這不是為了我一人，是為大夥。”

賈六最後陳辭，問有沒有人反對。

進了步，當了官還要看人家臉色，還要擔心人家過來查，