他們自己也曾遭遇類似對待時，情感的共鳴自然更加強烈。

雖然鄧布利多或許沒有這個意圖，但不論我讀過哪篇關於他的文章，鄧布利多總是拐彎抹角，話中帶著深意，讓人難以理解。他是不是期望年輕人能從中讀出些什麼？這要求未免太高了。現代人是無法理解的，這種脫離時代的感覺簡直令人難以忍受。或許，這只是個巨大的誤解的結果，抑或他心底裡其實希望有人墮入黑暗？或者，他只是討厭那些內心有黑暗的人吧。

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畢竟，湯姆先生的成長環境就註定了他內心的黑暗，這一點我也能看出來。這並不是能力的問題，而是他的心靈太過陰暗，註定無法成為一名教師。要是有人明確指出這個問題就好了。即使他自己否認成為了黑魔法師，別人也該對他說：“不是你是否黑魔法師的問題，而是你的黑暗內心會吸引那些心智敏感的青少年，使他們容易墮入黑暗。所以，不論你能力多高，這都不是我們讓你成為教師的理由！”要是有人這樣明確告訴他，他或許能夠理解。

湯姆先生並不愚蠢，若有人好好解釋，他應該會明白：“確實，我內心的黑暗確實可能影響到別人。”但鄧布利多是否以含糊的言辭拒絕了他？引導學生放棄不適合的夢想，並幫助他們找到新的方向，難道不也是老師的責任嗎？越是思考這些，我越覺得鄧布利多並不適合當一名教師。

鄧布利多或許是個正義的人，但他的形象總是模糊不清。

也許是因為他總是說些模稜兩可的話，然而這在學校教師的角色中顯然不合適。

在大學裡，這種風格或許還行得通，但霍格沃茨不同。

對於孩子們來說，他需要用更直接、更淺顯的語言來解釋問題。

優秀的老師不是將複雜的問題講得更加晦澀難懂，而是能夠降低到孩子們的認知水平，用他們能理解的語言進行講解，這才是真正的好老師。”

正如羅恩所說，鄧布利多確實是個愛故作神秘的人。

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