答完試卷，還剩下四十五分鐘時間。

陳元驀地抬頭，一個閃著淡黃色光澤的“交卷”按鈕，憑空出現在他眼前。

他沒有提前交卷的習慣，隨手關閉了交卷頁面，埋頭認真檢查試卷。

從第一道“選擇題”開始，到最後的“理論分析題”，前前後後、認認真真的檢查了一遍。

而後，又從“理論分析題”開始，倒序向前，一題一題的複查。

半個多小時過去了。

此時距離考試結束，還有不到十分鐘。

a16考場之中，已經有超過一半的學生選擇提前交卷，陳元卻渾然不受影響，自顧自的來回檢查，確保不出現一絲一毫的紕漏。

十分鐘一晃而過。

考場上方的喇叭裡。響起一個渾厚的聲音：“2615年度高考文科理論考試結束，正在回收試卷考生摘下‘考試模擬器’，有序離場。”

陳元放下水筆，坐直身子。

眼前再度出現一個進度條，顯示著回收考卷的進度。

隨著進度條的不斷前進，他的考卷由實質漸漸變得虛幻，上面的字跡也開始模糊不清，好像被一瓢清水暈染開來。

緊接著，整個虛擬考場開始發生扭曲，黑板、桌椅、講臺等物件化作一個個混沌的虛影，瞬間消失不見。

幾秒過後，眼前重新回到一片灰濛。

陳元摘下“考試模擬器”，抹了一把額角滲出的汗珠，長舒一口氣：“總算結束了。”

“這次理論考試難度適中，以我的發揮，考個45分以上，應該話下。”

“下午的重頭戲‘實踐考試’，才是拉開分數差距的關鍵。”

實踐考試考核的是考生日常的積累和對所學知識的運用能力。

總分50分，“模擬煉藥”和“模擬煉器”各佔15分，“模擬煉靈”則獨佔20分。

“模擬煉藥”，就是將隨機出現在虛擬空間中的藥材、原料，按照一定的煉製方法和配置，煉製成指定品種的藥劑，再根據藥劑的“成色”，判定一名考生的最終成績。

“模擬煉器”的考試流程也大同小異。

在虛擬空間之內，用特定的“材料”和“元件”進行“煉器”操作。

由於高中階段學習的“煉器”知識還比較基礎，所以只要求考生煉製一件靈能武器的“胚胎”，再根據“胚胎”的成色判定成績。

“實踐考試”的重點和難點，在於“模擬煉靈”。

將一件系統構造出來的“靈能裝備”進行“煉靈”，根據“煉靈”的成功次數，決定考生的最終分數。

三項考試之中，“煉靈”最難完成。

考生在考試的時候，都要打起十二分精神。

一旦出現操作失誤，輕則裝備發生折損，影響成績，重則裝備直接損毀，該科目成績直降為“0”。

不過，對於下午的考試，陳元還是比較有信心的。

在過去三年的時間裡，他專注於文科，將別人泡在練武館的時間，統統花在了課堂和實驗室裡，不論是“煉藥”“煉器”還是“煉靈”，都反反覆覆做過無數次試驗。

只要不出現超綱的“偏題怪題”，拿高分並非難事。

收拾好東西，離開考場，走下樓梯，陳元一眼就看見了等在“知明樓”下的霍淵。

“霍少，看你這樣子，早上發揮的不錯啊，”陳元走上前去，微微笑道。

“哈哈，複習到的基本上都考到了，考個40分應該不成問題，”霍淵咧嘴一笑，攬著陳元的肩頭，“你就不用說了，這種難度的題目，對於你這種‘文科狀元’來說，應該是小菜一碟吧。”

“‘理論分析’稍微麻煩點，其他都還行，”陳元道：“關鍵還是下午的‘實踐考試’，拿下下午的實驗，文科考試應該就穩了。”

“狀元出馬，再難的題目，還不是手到擒來？”

“哈哈，盡力盡力，一起加油。”

三樓a16教室門外，譚明宇和李仲群並肩而立，遠遠望著陳元二人離去的背影，目光深邃，不知在想些什麼。

與此同時，臨江市教育局辦公大樓，資料統計部。

一臺巨大的資料中樞機，正在飛快的計算每一位考生的文科理論成績。

四周，數十名工作人員正坐在一幕幕光屏之前，忙碌的進行測算統計。

辦公室裡到處都是開啟的全息螢幕和密密麻麻的資料。