清晨，陽光灑滿校園，李虎在完成日常的晨練後，悠然地享用了早餐，然後像往常一樣踏進了學校的門檻。剛上完第一節課的他，正沉浸在課堂知識的海洋中，突然，武院附屬小學的兩位領導——校長和主任，滿面春風地走進了他的教室。

他們臉上洋溢著笑容，李虎心中瞭然，這兩位領導十有八九是想邀請他前往操場，展示他那一身過人的武藝。然而，他仍舊裝作不知，帶著一絲調皮的笑容問道：“校長，主任，兩位領導大人光臨教室，不知所為何事呀？”

校長和主任相視一笑，主任快人快語地說道：“你這小子，還裝呢！不就是想找你拍段錄影，展示你的武藝嘛！快點快點，我們還等著看呢！”話語間，兩人已經迫不及待地向操場的方向招手了。

三人步入操場，只見那裡已經準備就緒，攝像機靜靜地等待著捕捉精彩的瞬間。主任走到李虎面前，眼神中充滿期待，他指著操場正中央，語氣略帶激動地說：“李虎，你就站在那兒，那片屬於你的舞臺，盡情展示你所掌握的武術精髓！”

李虎點了點頭，臉上洋溢著自信的笑容。他深吸一口氣，邁開堅定的步伐，緩緩走向操場中央。那裡，將是他展現武藝的舞臺，也是他向所有人證明自己實力的地方。他的身影在陽光下顯得如此挺拔，彷彿已經與這片操場融為一體。

李虎站在操場中央，眼中閃爍著堅定的光芒。他決定將他苦練的技藝，一一展現給在場的所有人。

李虎開始演練軍體拳16式，他的動作矯健有力。起勢時，他雙腳開立，雙手握拳置於腰間。隨後，“弓步衝拳”迅猛出擊，緊接著“穿喉彈踢”精準果斷。他的“馬步橫打”穩定有力，“內撥下勾”靈活多變。每一式都緊密結合，從“交錯側踹”到“外格橫勾”，再到最後的“轉身衝拳”，李虎的動作一氣呵成，充分展現了軍體拳16式的威力和韻律，每一個動作都準確無誤，充滿力量。

軍體拳演練完畢。李虎站在訓練場上，他轉頭看向了宋主任，嘴角微微上揚，露出一絲友善的微笑：“宋主任，我聽說您武術造詣深厚，是位高手呢？”

宋主任聽後，眼中閃過一絲自傲，也回以微笑：“哈哈，過獎了，應該還算不錯吧。不過，我也一直渴望與高手切磋交流。”

李虎眼前一亮，立刻接上了話茬：“那真是太好了！我正好要演練一套穴位擒拿術，想請您來配合我。”

宋主任聞言，眼中閃爍出興趣的光芒，他爽快地答應道：“沒問題，我很樂意與你這小高手合作。”接著，他轉向了一旁的紀校長，“紀校長，麻煩您幫忙拍攝一下我們的對練過程，可以嗎？”

紀校長笑著點點頭：“當然可以，老宋你可是我們學校的武術高手，李虎也是年少有為，你們兩人的對練肯定非常精彩。”

李虎與宋主任站在訓練場上，準備開始演練穴位擒拿術。李虎首先發動攻勢，他迅速接近宋主任，左手抓住對方手腕，右手則迅速按向對方的肩井穴。肩井穴被制，宋主任瞬間感到手臂發麻，但他迅速調整姿勢，用另一隻手臂化解了李虎的攻勢。

緊接著，李虎一個轉身，右腳踏地，身體旋轉，雙手同時出擊，試圖鎖住宋主任的腰部。他準確地按住了對方的腎俞穴，這是控制人體平衡的關鍵穴位。然而，宋主任經驗豐富，他迅速後撤一步，同時用雙手抵住李虎的雙臂，化解了這次攻擊。

整個對練過程中，兩人你來我往，動作迅速而準確，每個擒拿手法都針對特定的穴位，展現了穴位擒拿術的精妙之處。

穴位擒拿術演練完畢後，宋主任忍不住放聲大笑：“哈哈，過癮！過癮極了！李虎，你的穴位擒拿技術真是精湛，沒想到你對穴位的掌握如此精準，莫非你對中醫也有深入研究？”

李虎謙遜地回應：“宋主任過獎了，我只是對中醫的穴位知識略知一二，談不上深入研究。這次與您對練，我深感自身還有許多不足之處，希望能得到您的指點。”

李虎站在場地中央，深吸一口氣，開始了八極拳的演練。他腳步沉穩，身法靈動，一招一式都顯得那麼流暢有力。

首先，他擺出起勢，雙手握拳置於腰間，眼神堅定，氣勢如虹。李虎穩步站立，突然震腳發力，身形疾進，右拳迅猛頂出，肘部隨之推出，動作一氣呵成，展現八極之威，這便是“震腳闖步頂肘”。緊接轉身靈活，左腿高抬翻躍，右拳迅猛下劈，同時身體順勢倚靠，展現翻身劈山靠之精妙。

隨後，李虎連續施展出“降龍伏虎”、“抱虎推山”等招式，每一