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第83章 鮑爾斯和金蒂斯的不平等再生產理論

得哈哈大笑,心中的陰霾一掃而空。他深知,雖然現實充滿挑戰,但只要心懷夢想,勇於拼搏,就沒有什麼是不可能的。

“謝謝你,學神!”張小明真誠地說道,“你的話讓我看到了希望,也讓我更加堅定了自己的信念。我會努力學習,不斷提升自己,爭取有一天也能實現自己的夢想!”

學神滿意地點了點頭,他的身形漸漸變得模糊,彷彿要融入周圍的空氣之中。但在消失之前,他還不忘留下一句鼓勵的話:“小明啊,記住,路雖遠行則將至,事雖難做則必成。你的未來,由你自己書寫!”

學神微微一笑,那笑容裡彷彿蘊含著無盡的智慧與溫暖,他輕輕拍了拍張小明的肩膀,語氣中帶著幾分輕鬆與調侃:“嘿,小明,別那麼喪嘛!咱們這教育系統的確是個大型‘篩選機’,但別忘了,機器是人造的,規則也是人定的。抖音演算法再牛,還不是得聽咱們使用者的?同理,教育系統雖然看似強大,但咱們也有辦法讓它變得更公平、更人性化。”

張小明聞言,眼神中閃過一絲光亮,但隨即又黯淡下去:“可是,學神,咱們普通人又能做什麼呢?那些政策、改革什麼的,感覺離我們好遠啊。”

學神哈哈一笑,彷彿看穿了張小明的心思:“小明啊,你這是典型的‘小民思想’嘛!別忘了,星星之火可以燎原。每個人的一點小小努力,匯聚起來就是改變世界的力量。你看看那些網路上的熱門話題,多少都是普通網友的聲音匯聚而成的?”

說著,學神在空中輕輕一揮,彷彿開啟了一扇通往網路世界的大門,一幕幕畫面在張小明眼前展開:微博上,關於教育公平的討論熱火朝天,網友們紛紛發表自己的看法,提出各種建議;知乎上,教育專家與網友互動,用專業知識解答疑惑,推動教育改革;b站上,Up主們用生動的影片講述自己的求學經歷,鼓勵更多人以積極的心態面對教育挑戰……

“看到沒,小明?”學神指著那些畫面,語氣中帶著幾分自豪,“這就是網路的力量,也是你們年輕人的力量。你們可以透過網路發聲,讓更多人關注到教育問題;你們可以透過學習,提升自己,成為改變教育現狀的一份子;你們還可以透過實際行動,去幫助那些需要幫助的孩子,讓他們也能享受到優質的教育資源。”

張小明聽得熱血沸騰,眼中閃爍著堅定的光芒:“學神,你說得對!我們不能只是被動接受現實,我們要用自己的方式去改變它!我要努力學習,將來成為一名教育家,為縮小教育資源差距貢獻自己的力量!”

學神聞言,眼中閃爍著讚許的光芒:“好樣的,小明!記住,改變始於認知,成於行動。只要你心中有夢,腳下就有路。未來的路還很長,但只要你堅持不懈,總有一天會到達你心中的那片天空。”

說著,學神輕輕拍了拍張小明的肩膀,身形漸漸變得模糊,彷彿要融入周圍的空氣之中。但在消失之前,他還不忘留下一句鼓勵的話:“小明,加油!我在未來等你,看你如何書寫屬於自己的精彩篇章!”

隨著夕陽的餘暉漸漸灑滿圖書館,張小明與學神的對話也接近尾聲。他站起身來,目光堅定,彷彿已經找到了前行的方向。

“謝謝你,學神大人。今天這一課,讓我受益匪淺。我會把這份理解轉化為行動,為創造一個更加公平的教育環境貢獻自己的力量。”

學神微笑著點頭,身影漸漸淡去,只留下一句話在空中迴盪:“小明同學,記住,知識的力量是無窮的,而真正的智慧,在於如何運用它去改變世界。”

隨著學神的離去,張小明的心中充滿了前所未有的動力。他知道,未來的路還很長,但他已經準備好,用知識的鑰匙,去開啟那扇通往更加平等、公正社會的大門。