魏雙華看著易弱水熟練地啟動了s和ps並開始用炫麗無比的指法敲擊著鍵盤，她想不到易弱水真能這麼多才多藝。

嚴格來說易弱水的指法一開始還算不上炫麗，雖然能夠盲打但在魏雙華眼裡似乎有點嫌慢了，但是很快他的輸入速度就能同魏雙華齊頭並進甚至遠遠超過了魏雙華，魏雙華覺得他專門學了一個寒假與兩個暑假的說法絕對不虛。

只是魏雙華卻不明白易弱水為什麼有這麼多課餘時間，又要讀一大堆繁體豎排的歷史書又要學電腦，而且看他的輸入速度沒一兩個暑假的苦練恐怕是真練不出來，但是想到易弱水只是勉強擦過大專線的成績她就覺得自己找到了答案。

易弱水的輸入速度越來越快，魏雙華並不清楚易弱水開始只是不大適合已經十幾年沒用的王碼五筆，所以在錄入中接連出現不少錯誤，而現在易弱水終於找回那種妙不可言的感覺，他如同炫技一般敲擊鍵盤的速度越來越快，讓魏雙華與常沁竹有一種目不瑕接的感覺。

這是一種行雲流水的感覺，易弱水覺得這把很普通的薄膜鍵盤在自己手上從來沒這麼順手過甚至比靜電容鍵盤還要順手，他憑藉著多年養成的肌肉記憶直接把一大段一大段的文章打出來，整個過程根本沒有任何阻礙。

魏雙華還沒說話，那邊小竹已經問道：“大哥，你打字打得真快，到底怎麼練的？”

易弱水依舊是炫麗地敲擊著鍵盤，魏雙華的字寫得讓人覺得賞心悅目所以易弱水認起來很輕鬆打起來同樣覺得賞心悅目：“小竹，很簡單，多學多練，半個月就能上手了！”

小竹應了一聲，而魏雙華也從椅子上站了起來，她對著螢幕上的文字與自己心底的記憶一一對照，發現易弱水完全不是瞎打一氣，至少魏雙華連一個錯字都找不出來。

只是這個時候易弱水卻突然“咦”得發出一聲驚呼，魏雙華關心地問道：“怎麼了？是不是打太快了哪裡難受？”

現在易弱水正在打著班級同學名錄，但是看到第一個名字就讓他發出了驚呼。

易弱水是個很重視同學情誼的人，雖然計算機資訊管理的三十六位同學跟他關係有的親切有的疏遠，但不管怎麼樣每一個人的名字他都記得很清楚，可是這位紀雪瑤到底是誰？完全沒有印象啊！

易弱水手都抖了好幾下差點打錯名字了，他真對這位紀雪瑤沒有任何印象，真不知道這紀雪瑤是從哪裡冒出來的？一想到這是一個能夠穿越的世界他就不由驚呼起來！

現在聽到魏雙華詢問，易弱水很自然地就提出了自己的疑問：“老師，這位紀雪瑤同學是誰啊？分數這麼高？”

旁邊的常沁竹也往桌子上瞅了一眼：“高我這麼多分？這有點誇張了吧？她應當能上重點線吧？”

魏雙華對易弱水提到的這個女學生印象很深：“你說紀雪瑤啊，確實是太可惜了，我們班級成績最好的學生，原本是離重點線沒差幾分，但是報考的時候接連失手了，所以才來到我們江東貿專！”

這何止是失手了！這位紀雪瑤同學只要報考的時候稍稍用心一點，象江東師範大學這個級別的本科學校幾乎是隨便選，就算她報考過程中再失手也不至於被江東貿專尋取，畢竟江東貿專在大專院校中也不算最頂尖的存在。

這位紀雪瑤同學到底是吃錯了什麼藥，明明考試考得這麼好卻在報考過程栽了這麼多個跟頭？

只是魏雙華這麼一說易弱水倒是想起來了，好象有這麼一回事，他曾經聽很多同學說過班級裡原來有三十七名同學，但是最後有一位同學覺得江東貿專檔次太低所以沒來報到註冊，看來就是這位紀雪瑤同學。

易弱水以已度人，覺得自己明明如果是紀雪瑤也會選擇高復一年而不是委屈自己就讀江東貿專。

想明白這其中的前因後果，易弱水不由鬆了一口氣，看著身邊的小竹也緊張巴巴地盯著自己當即說道：“老師，等我幫你把材料處理好了，我能不能讓教下小竹怎麼用電腦？”

魏雙華覺得易弱水與常沁竹的感情好得象親兄妹：“小心點，別讓其它老師看到，不然他們會說閒話，這畢竟是學校的電腦！”

易弱水在校三年不知道多少次到魏雙華辦公室蹭機，每次都是打著幫班主任處理材料的名義，因此他明白只要其它老師不舉報就沒有任何問題，他當即說道：“小竹，等我把魏老師把這幾頁紙打完就教你怎麼用電腦！”

魏雙華看到班級名錄都是表格當即問了一句：“下面的表格處理起來有點難度，要不要讓老師來負責？”